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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
·本课程旨在让企业学员掌握一套系统化、可落地的管理方法工具,从思维框架到实操工具全面升级管理能力。课程通过"管理罗盘©"揭示了管理的底层逻辑——绩效、动力、能力和体系的四维联动(PMCS模型),帮助管理者跳出碎片化经验,建立"管事+管人+建机制"的协同思维。9个核心工具如OWR目标管理金三角、CLEAR任务委派法则等,将抽象的管理理论转化为具体的行为模板,比如"目标-路径-结果"三角模型解决"只定目标不做路径"的普遍痛点,通过IDP个人发展规划与RDAT辅导法实现团队能力复制,这些工具都配有沙盘演练和AI模拟等沉浸式训练,确保学完就能用。
·课程特别注重解决管理者三大典型困境:如何让团队持续产出高绩效、如何通过他人拿到结果、如何将个人经验转化为组织能力。例如工作复盘模块通过OPAC画布工具,将日常"踩坑"转化为可复用的组织知识;敏捷团建法则用"月牙铲动机模型"破解员工沉默现象,通过识别24类职业动机实施精准激励。这些方法都植根于盖洛普研究等经典理论,又经过本土企业实践验证,比如1V1沟通模块融合了4F沟通法与AI提示词技术,让传统管理动作焕发新效能。
1. 明晰管理本质,构建管理全局观。通过“管理罗盘©”与“管理全景图”,学员将理解“管理=管事+管人+建机制”的完整逻辑,厘清自己在管理中的核心职责,形成一套看得见、用得上的管理地图。
2.掌握高效目标管理的实战体系。借助“目标管理金三角©/OWR路径设计系统”,学员能系统制定、拆解并推进目标,从“想做成”转为“做得成”。特别强调“路径设计”这一核心要素,解决“只有目标、没有办法”的常见痛点。
3. 提升任务分派与授权能力。通过CLEAR清单法、委派4度法、授权5层模型和RACI责任矩阵,学员能够精准判断“该让谁干什么、怎么干、干到什么程度”,提升团队执行力和主动性,做到“放得出、收得回”。
4.强化1V1沟通与员工辅导能力。掌握“三长两短建议法”“4F沟通法”等工具,结合AI辅助设计对话脚本,学员将能处理绩效面谈、情绪关怀、冲突管理等日常关键场景,提升沟通质量与管理温度。
5.学会构建个体成长路径与团队能力提升机制。通过IDP个人发展规划和RDAT辅导法,理解“能力=习惯”的底层原理,掌握实用的培训与辅导技巧,从“干给你看”到“带你一起干”,提升整体团队学习力和战斗力。
课程特色
1.从管理全景切入,建立一图统领的系统认知。课程首创“管理全景图”与“管理罗盘©”模型,帮助管理者跳出碎片理解,掌握从“目标拆解、任务管理、人才发展、机制构建”到“团队协同与激励反馈”的一体化管理结构,构建管理者的“系统性大脑”。
2.三大管理维度贯通,强化“管事、管人、建机制”的实操路径。课程内容围绕三个核心管理职责展开:管事-通过目标管理、任务推进、行动路径设计等模块,强化结果导向能力。管人-借助1V1辅导、激励反馈与责任共担等技巧,提升带人育人效能。建机制-通过协作机制、进度机制、复盘机制设计,实现“制度托底”的管理升级。
3.工具精炼,直击关键管理问题,现场实操,学即能用。课程精选9大高频管理工具,包括目标管理金三角©、OWR行动路径设计系统、RACI责任矩阵、1V1沟通4F法、CLEAR复盘法等,帮助管理者精准应对目标不聚焦、推进不落地、沟通无效等一线管理难题。每个工具配套练习模板与应用情境,确保“拿来即用”。
4.结构化教学设计,促发深度参与与实战迁移。教学环节设计遵循“认知导入—结构讲解—案例演练—实战反思”的学习闭环,通过结构化提问、小组协作、实务共创等方式,引导学员主动拆解自身管理难题,实现“从经验中学习、在实战中精进”。
1.梳理管理的基本逻辑和工具方法
(1)管理罗盘导航:厘清管理的基本逻辑
①如何梳理管理的基本逻辑:通过案例看管理
-一个案例看管理:在互动中梳理“管理者老沙”的管理之道
-简要管理公式:管理=管事+管人+建机制,三者相辅相成
②图解管理的基本逻辑:管理全景图
-【工具】分解来看“管理全景图”
(2)管人管事:用什么管理工具
①小互动:到底是要管人?还是要管事?
-人怎么管/怎么要求:靠认真、靠自觉、靠用心、靠悟性
-人是管不住的,但可以通过事来管人
②管理归根结底是要把事做成
-管理始终要为绩效负责,绩效的前提是做好了哪些具体的事
③【工具】9个实用的管理工具/方法
-管理全景图所对应的9个实用的管理工具/方法:
·OWR目标管理、工作委派与授权、1V1沟通模板、IDP个人发展规划模板,工作复盘画布、人力结构盘点、RDAT培训辅导法、敏捷团建法、工作汇报方法与模板
(3)用一个管理模型梳理管理的思路:管理罗盘©
①图解管理罗盘©所包含的管理角色与核心技能
-详解管理罗盘©4部分PMCS:绩效、动力、能力、体系
②详解管理罗盘©的内在逻辑/底层逻辑
-详解9种团队模型
-团队管理目标驱动:带高绩效团队的核心思路与策略
案例:与授课内容相匹配的一系列案例/示例
工具:管理全景图、管理罗盘©、9个团队管理工具
2.管理工具方法:OWR目标管理(上)
(1)用目标管理金三角©进行目标分解与落地
①底层认知1:目标管理是管理中的管理
-通过目标设定、分解、执行和评估,实现组织与个人绩效的有效协同
②底层认知2:目标的本质是一种评价
-【示例】目标给出了一套清晰有效的工作评价标准
(2)核心工具:目标管理金三角©/OWR路径设计系统
①一张图搞定工具目标管理金三角©
-详解目标管理金三角/OWR:目标(Objectives)、路径(Ways)、结果(Results)
②目标管理金三角©核心6要素
-【示例】三个顶点:目标制定→目标路径→目标结果
-三条边:目标沟通→目标追踪→目标复盘
③目标管理金三角©的具体5应用
-目标的制定与描述、进行目标沟通
-设计达成目标的路径、进行目标追踪、复盘
(3)目标难以实现根本原因:只有目标没有路径
①【案例】一个生活中的真实案例/减体重的案例
-目标好制定:PND式目标+假性目标
②目标常常是不合理的
-【示例】目标是面向未来的预测,不是已经存在的结果/目标即假设
-关键不是讨论目标是否合理,而是研究如何实现目标
-目标难以实现的根本原因“只有目标没有路径”
3.管理工具方法:OWR目标管理(下)
(1)目标是如何达成的
①关键1:应用OWR路径设计系统设计“达成目标的路径”
②关键2:只调整达成目标的路径与手段但绝不调整目标
(2)沙盘体验:PlanOut
①分角色+明规则+迷你沙盘体验
②在体验中学习:小复盘+回顾反思
(3)练习:应用目标管理金三角©/OWR路径设计系统
①OWR路径拆解法实操练习
-梳理:目标的制定与描述、目标沟通、达成目标的路径、目标追踪、复盘
②复盘画布:OPAC模型的应用
-【工具】复盘画布的3反思1总结模式:反思目标/过程/行为,总结规律
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:目标管理金三角©/OWR路径设计系统
练习:当堂练习目标的设定与路径分解
4.管理工具方法:工作委派与授权
(1)区分工作委派与授权
①工作委派:任务的分配和执行
-任务导向:“谁、如何来做这件事”
②授权:权力的下放,决策权和资源支配权
-权力导向:“谁有权力决定这件事”以及“允许承担多大的风险”
(2)如何进行工作委派
①工具1:CLEAR原则
-详解CLEAR原则:有针对性的、有限的、情感驱动的、可分解的、资源充足的
-解决工作委派的一系列问题:背景共识、资源保障,任务启动、执行到验收
-动力不足、认知偏差
·【示例】CLEAR原则强调了对“人”与“事”的双重关注
②应用CLEAR清单法
-委派任务前对照CLEAR清单
-应用案例1:小李负责设计部门年度总结会
-应用案例2:小张负责优化客户反馈流程
③工具2:工作委派4度法
-详解4度法:任务成熟度、人的成熟度、资源成熟度、综合风险度
-应用案例:小张能独立负责客户提案吗?
(3)如何进行工作授权
①授权:将决策权、资源及责任分配给下属的过程
-权力转移+责任共享+信任与赋能
-授权是一种管理技能:管理是通过他人拿到结果
-小互动:管得少就是管得好?
②工具1:授权的5层分级
-【示例】授权到位,管理不累
-图解授权的5层分级
-授权的4个误区:假授权、权责不对等、过度授权、忽视文化差异
③工具2:RACI责任矩阵法
-图解RACI责任矩阵
-应用案例1:组织一场年度客户答谢晚宴
-应用案例2:上线新首页
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:CLEAR清单法、4度法、授权的5层分级法、RACI矩阵法
5.管理工具方法:1V1沟通
(1)1V1沟通:关键管理行为+管理工具
①管理中进行1V1沟通的10大常见场景
-目标传达、过程管理、结果反馈、任务跟进、反馈检查
-绩效面谈、情绪调节、批评/冲突、谈心/关怀、离职留任
②1V1沟通:将管理从“事务处理”升级为“关系经营”
-为理性的管理增加感性的温度
-“管人” 与 “成事” 的双向提升
(2)1V1沟通的具体工具
①1V1沟通的“三长两短建议法”
-【示例】核心操作步骤与要点+实际案例
②1V1沟通的“4F法”
-详解沟通工具4F:4层次/4维度的循序沟通
-应用4F的实际案例
-【示例】利用工具4F可以设计一切沟通
-工具4F和其他沟通/教练工具(ORID、GROW、STAR)对照表
(3)应用AI进行1V1沟通的设计
①用结构化提示词法设计与模拟1V1沟通
-【示例】如何设计与优化1V1沟通
②用小模型驱动大模型法设计1V1沟通
-【示例】如何应用小连招法设计1V1沟通
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:1V1沟通三长两短建议法、1V1沟通4F法、用AI设计与优化1V1沟通法
6.管理工具方法:IDP个人发展规划+RDAT培训辅导法
(1)管理者如何赋能员工+提升团队效能
①盖洛普的2项重要研究
-a有才干的员工最希望从公司得到什么?
-b优秀的经理是如何去管理有才干的员工的?
②管理者要对下属做的4件事
-盖洛普的研究:选拔他+提出要求+培养他+激励他
(2)从个体能力到团队能力:洞悉能力培养的底层规律
①从“影响个体绩效的4因素”说起
-公式:绩效=F(能力,动力,环境,机会)/ P=F(C,M,E,O)
②能力的塑造:刺激理论
-小互动:我们到底要怎样培养能力
-【示例】能力的塑造来自“重复弱刺激”
·能力培养的底层原理详解析:高接受度下的重复弱刺激
·能力的本质是习惯→形成行为与思维的习惯
·能力的提升:本质上是习惯的塑造和改变
③主流的能力培养4法
-【示例】先讲后试、先试后讲、言传身教、事后总结
-行为上教他正确方法,思维上教他正确思考
(3)人力结构盘点+IDP个人发展规划
①团队人力结构盘点的2个实用工具
-【示例】应用敏捷2P矩阵法
-人力盘点的3个作用:反馈、提醒、鼓励
②详解IDP个人发展规划模板
-【示例】如何应用IDP个人发展规划模板
(4)团队能力的发展方法:RDAT培训辅导法
①团队能力来自个体能力的优配组合
-团队能力总体策略:选>培=用
②RDAT培训辅导法
-详解易学好用的RDAT培训辅导法
-【示例】如何应用RDAT培训辅导法
③应用团队发展5星模型/高效团队5大特征:-图解5大特征:目标清、分好工、畅沟通、建信任、保执行
④塔克曼团队发展阶段模型
-【示例】形成期-风暴期-规范期-成熟期
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:能力塑造的刺激理论、能力培养4法、人力盘点的2P矩阵法、IDP个人发展规划模板、团队发展5星模型、团队发展阶段模型、团队RDAT培训辅导法
7.管理工具方法:工作复盘方法与模板
(1)工作复盘:把“踩过的坑”变成组织能力
①复盘就是总结经验:初级总结“行为修正”,高级总结“认知模型”
-【示例】两种模式:“A→B”VS“B'→A'”
-复盘不是流于形式,而是深层经验学习
-复盘公式:成长速度=反思深度×行动力度
②通过一个具体案例看如何进行真正的有效复盘
-【案例】如何复盘这件事+产生了什么结果
-从经验到高价值知识技能:经验学习6层金字塔模式
③深层经验学习的关键:进行结构化复盘
-【示例】层次分析法AHP的应用
(2)工作复盘的4个核心问题+2条理念
①复盘的4个核心问题:3+1
-“复什么”“如何复”“如何操作”“要产出什么”
②复盘的2条核心理念
-用目标校准经验:如果不研究如何达成目标,复盘就是耍流氓
-从过去萃取未来:要总结规律、模式与套路
③复盘的边界:复盘能解决什么问题,不能解决什么问题
-能:基于经验迭代的改进/内部归因问题、隐性知识显性化
-不能:缺乏基础认知/不可控外变量、系统性问题、价值观与文化冲突
(3)核心复盘工具:复盘画布/OPAC模板
①复盘画布:OPAC模板的应用
-【工具】复盘画布的3反思1总结模式:反思目标/过程/行为,总结规律
②复盘画布/OPAC模型的应用不同应用场景示例
-【示例】如何层次化的进行反思及经验梳理/整理
(4)变式应用:复盘画布与关键驱动要素法的结合
①关键驱动要素:对某一结果或目标,产生重大影响的主要因素/关键因素
-【示例】不同类型的工作如何运用关键驱动要素进行复盘
②用简单驾驭复杂:关键驱动要素法在不同复盘类型中的应用
-复盘的敏捷陷阱:单纯追求快,不是真正的敏捷
案例:与内容相匹配的一系列示例/案例
图解复盘、层次分析法AHP、复盘的4核心问题+2条理念,复盘画布/OPAC模型、复盘的关键驱动要素法
8.管理工具方法:敏捷团建法
(1)团队管理者如何做团队建设
①比激励频度更高的日常团队建设
-团队三力的乘积效应:目标引力×制度推力×人际暖力
-人际暖力:靠日常的团队建设
②做好日常的团队建设:可有效避免“员工沉默”
-反例:员工沉默会导致四种妥协
③敏捷式团队建设方式方法6种
-【工具】组织团建小会的方法与流程
-【示例】敏捷式团队建设一系列示例
(2)如何利用团建构建团队信任
①【示例】应用麦肯锡信任公式
-3个正向因素+1个负向因素
(3)团队中不同员工的激励与培养策略
①标杆型员工激励与培养
②成长型员工激励与培养
③交易型员工激励与培养
(4)从团建到激励:从需求出发的激励策略
①小互动:为什么不同的人工作动力(态度)差别巨大?-为什么同一个人,在不同的阶段工作(意愿)也会有明显差别?
②【工具】激励的月牙铲模型
-激励的核心: 让人性得到释放,让需求得到满足
-【示例】动机性理学:工作动机来源于“需求”
-用两个维度看动机:内在需求→外在需求/24种动机
-搞懂几个根本性问题:人为什么要工作?什么是成就动机?
③激励的差异化策略
-基于动机的激励2大原则:动机匹配原则+强度最高原则
④动机识别:如何了解一个人的职业动机?
-【工具】了解职业动机2种实用方法
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:敏捷团队建设6法、构建团队信任的信任公式、月牙铲模型、两维度24类动机/内在需求+外在需求、
9.管理工具方法:工作汇报方法与模板
(1)会汇报,才算是会工作
①工作汇报的两个根本问题
-工作汇报,是在汇报什么?
-工作汇报,怎样才算好?
②图解工作汇报:汇报对于管理者和团队的价值
-职场成功的PIE法则
(2)工作汇报怎么做:汇报心法+汇报做法
①【工具】汇报心法:上级想要什么+下属提供什么
-汇报的两大思维:销售思维与产品思维
-部门总监及以上层级关注问题清单
②【工具】汇报工作的准备4问清单
-4个维度的4问清单:对象、内容、环境、呈现
③【工具】汇报做法:细分场景下的6大类工作汇报
-提案型汇报、项目型汇报、周期型汇报、述职型汇报、临时型汇报、商业计划汇报
(3)工作汇报的语言表达技巧
①怎样才能够让语言表达逻辑更清晰
-先有逻辑框架,才有逻辑表达
②汇报PPT的呈现技巧
-【示例】内容上充实+视觉上丰富+PPT制作4字诀
③怎样把汇报PPT讲的更好?
-工作汇报是对着PPT讲,还是对着观众讲?
④形成自己的风格
-【案例】一个真实的案例:自创“纵·横·大·新” 汇报结构
-【案例】如何工作汇报简明有力、逻辑清晰:4步汇报法
(4)课程总结/大家的问题Q&A
案例:一系列匹配的示例/案例
工具:PIE法则、汇报心法+汇报做法、汇报工作的准备4问清单、细分场景下的6大类工作汇报

| 讲师简介 / About the Program Leader |
王志涛 老师
——AI应用领域先行者与实战专家
• AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家
• 知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者
• 北京大学、清华大学等知名高校 特聘讲师
• 曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理
• 曾任杭州寓学于乐教育研究院院长
• 出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823-3;专利号ZL202020471993.1)
• 累计培训超过2000+场次、培训学员20000+人、好评率95%以上
实战经验+研究成果
【讲师培养&课程开发】从06年起,19年来王志涛老师扎根培训一线,累计授课超1900天,是讲师培养与课程开发领域的实战专家。他深耕于讲师/培训师培养、教学技术、教学设计、课程研发与行动学习等多个方向,积累了大量鲜活的教学案例与一线经验。
·在任集团课程研发中心总经理期间,主导研发40多门课程,培养了集团100位培训师。
·王老师长期系统钻研建构主义、五星教学、体验学习、自然学习法、意义学习SOI等多种教学理论,十多年来阅读领域书籍超千本。他不断探索教学本质,融合建构主义与行动学习,自创“教学罗盘©”教学模型,致力于破解“老师怎么教、学生愿意学”的核心难题,推动中国教学技术向科学化、系统化迈进。
·自ChatGPT-4发布以来,王老师第 一时间投入AI提示工程的探索,深度参与其从混沌初探到模式化应用的全过程。他不仅线上线下多次分享AI工具的应用方法,还将其成功融合进讲师培养与课程开发的实战中,探索出一系列高效实用的AI提示方法,用AI为教学赋能,让教学更高效,开发更智能。
【从实战中淬炼而成的“教学罗盘©”】王志涛老师凭借近20年的教学实战经验,融合建构主义等五大经典教学理论,自创出一套结构清晰、操作性极强的教学模式——“教学罗盘©”,并荣获国家新型实用专利。这一模式将纷繁复杂的教学活动归纳为四大核心环节:“议、讲、练、评”(讨论、讲授、练习、点评),既直观明了,又易于落地,犹如一张教学地图,帮助讲师精准掌控课堂节奏。
·教学罗盘©不仅提供清晰规范的教学流程,还系统总结背后的理论支撑、操作套路与实用工具,真正做到了让教学有章可循、有法可依。这一模式兼顾学习效果、教学效率与学员参与度,有效实现教学的 3E性能(Effective、Efficient、Engaging,即学习效果好、效率高、学习者参与热情与主动性强)。·
创新教学方法与工具:在此基础上,王老师不断创新教学方法与工具,将“IN1教学框架”“A or B互动法”等高效策略融入课堂。他的设计不仅让教学变得更有趣、更有力量,也为一线讲师们提供了可以立刻上手的“教学神器”,让“好教、好学、好记”真正成为可能。
授课风格
·【让教学更科学、更有“技术范”】王志涛老师是一位坚定的科学教学技术践行者,信奉“能用技术解决的问题,就不靠感觉拍脑袋”。他的课堂是严谨认知逻辑与先进教学技术的融合体:每一个教学环节都贴合大脑学习规律,每一个知识点的呈现都经过精心设计。
·他原创的“教学罗盘©”“四大核心教学技能”“1N1教学框架”等是为教学设计量身打造的精密工具箱,帮学员快速搭建逻辑严密、结构分明、一眼就清晰的课程结构体系。不仅如此,王老师在授课中巧妙融合行动学习、多媒体、AI及知识可视化等工具,把抽象知识变生动,把复杂概念讲清晰,把学习体验做沉浸——真正做到让课程“看得见结构、学得进内容、记得牢重点、用得出方法”。他的教学,不止于传授,更在于激发、引导和点燃学习热情。
【互动强、干货足、贴实战】王志涛老师的课堂从不“灌输”,而是用巧妙的教学设计和多样化的案例引导学员自己推导答案、主动思考+感悟。他善于设计多种互动环节,如敏捷式翻转课堂、小组内搭档式讨论、情境案例、迷你沙盘等,让学员全程高参与、沉浸式学习,既有趣又高效。
·王老师的教学紧贴企业讲师的真实痛点,聚焦授课与课程开发中的关键难题紧贴真实场景聚焦企业讲师的最头疼的“怎么讲”“怎么设计”“怎么吸引人”,帮助学员快速破局、实战升级。授课过程干货满满节奏紧凑,工具实用、方法易上手,没有空洞说教,只有真本领真技巧,让人学得会用得上、见效快。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
《教学罗盘©讲台驾驭技巧》《教学罗盘©:授课技巧三板斧》
《教学罗盘©️—基于建构主义的整合教学模式》《教学罗盘©️案例教学》
《教学罗盘©三步成师》《教学罗盘©课程设计与开发》
《引导式培训技巧》《教学中的有效互动技巧》《线上直播授课技巧》
《TTT培训师核心授课技巧培》《创新性培训技巧》
《课程呈现技巧》、《精品课程设计与开发》《领 导 者任老师》
《AI TTT:讲师赋能创新实战训练营》《AI TTT:将AI融入课程开发》
《AI课程开发:如何应用AI进行课程开发》《如何应用AI深度开发课程内容》
《借助AI工具的课程开发》《借助AI工具的办公技能提升》
《AI实战赋能:如何应用AI提高工作生产力》
《将行动学习融入工作》《基于行动学习的问题分析与解决》《实战复盘》《经验萃取》
【内训师培养项目】
【项目】《岗位经验萃取》 2-3天
【项目】《系统化内训师培养》 4天
【项目】《牛师牛课™©系列4阶12天系统学习培训师技能》
【项目】《案例萃取与案例教学》 4天
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
■知名企业:中航工业沈飞、中国国机、北京大兴机场、国家能源集团、延长石油、南航、海航、中国移动、中国电信、中国联通、中石油、中国邮政、国家电网、中仪集团、人保、民生、中建、中铁、华润、智联、一汽、中烟、横店集团东磁管理学院
■金融保险业:工行、中行、交行、建行、农行、招行、民生银行、平安保险/银行、中信银行、中国邮储储蓄、广发银行、厦门银行、南京银行、人保、平安、泰康
■行政事业服务业:国家电网、国家电网许继集团、水利部水资源司、工信部、唐山人社局、山西省交通厅、江苏邮政、江苏交通控股、山西党校、中国证券、中结算、铁科院、北京自来水集团、北京市热力集团、中国燃气、北京热力、北控
■医药行业:成都生物研究所、默沙东、润康、华润三九、国药、新时代健康集团
■房地产建筑行业:中建集团、中建装饰集团、中国能建、沈阳腾越建筑、山东电建、中交集团、武汉建工、北京城建、林同棪(重庆)国际、北京规划设计院、万科地产、恒大地产
■制造行业:中航工业沈飞、首钢唐钢、首钢实业、北汽、新兴铸管、一汽、金宇轮胎、新奥燃气、华润燃气、山西焦煤、阿里五矿、南方水泥、冀中能源、旭阳集团、
■高校/商学院及MBA类:清华大学、北京大学、浙江大学、西安交大、上海交大、武汉大学、厦门大学、山西大学、青岛大学、湖南大学、暨南大学、中山大学
学员评价
■王老师的授课非常实用,课程内容深入浅出,理论与实践紧密结合。学完课程我们立刻将学到的AI工具应用到工作中,大大提升了课程开发效率。在王老师的课程里,他的授课互动贯穿始终,学员不只是学习课程开发领域的专业知识,还通过实操、讨论加深了对知识技能的深刻理解。 ——富有趣公司总经理 刘占才
■回归本质,重新定义,打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验,结合世 界 级大咖的理论研究成果,给出了很多“易操作、见效快”的技能。——销售罗盘导师,《训战结合打造大客户销售铁军》作者鲁冰山
■王老师根据自己多年、多维度的实践和经验积累,加上长年的理论研究,形成了一套自己的、有理有据、有图有真相的教学操作系统,会让许多身在此山中的人豁然开朗,也会让许多刚刚入行的小白拿到可实施的工具。——汇丰行地产投资机构·人资中心总经理 马波
■王老师的教学罗盘模式简单、高效,能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程,提高课堂效果,有效地实现教学的3E性能(Effective、Efficient、Engaging)。——瑞斯康达科技发展股份有限公司·人力资源部副经理 张校民
■王志涛老师时常带领学员从脑科学的深度来分析问题,让人不时会有一种醍醐灌顶般酣畅淋漓的感觉。不得不说,这种模式就是课堂上的截拳道,每一位读懂她的教学者都将驶入名师的快车道。——PICC河北省分公司客户服务部副总经理 董国红
■学习不难,能用为难,能用不难,用好为难。王志涛老师提出了“教学罗盘”的实用模型,在每个环节给出了很多实用的案例。这将极大程度降低学习者的学习难度、提升学习者的工作效率!——湖南培训师联盟副会长 李常菊
■王老师的课值得每一位在企业大学或TD岗位上摸索实践的同学学习,一定会为你在企业中落地培训与业务结合的有效性推进上加速其发展进程。——美菜网·云杉大学校长 刘刚
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明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
珀菲特顾问成立于2011年,是一家专业为企业提供一体化解决方案的知识供应商。我们紧跟AI技术发展趋势,整合AI实战讲师资源,为企业提供从AI认知到落地的全链条赋能培训解决方案。
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