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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
四渡赤水,是毛泽东在战略思想和领导艺术上的以少胜多、以弱胜强、赢得战略主动的领导大智慧经典,是党和红军坚守理想信念,坚持独立自主、实事求是,发扬战略主动精神的光辉典范,也是红军用生命和鲜血铭刻在巴山蜀水中的伟大长征精神的不朽印记。在世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业革命深入发展,中国式现代化建设面临战略机遇与风险挑战之际,学习研究赢得战略主动的四渡赤水领导大智慧经典,对于我们坚持自信自立、守正创新,敢于斗争、善于斗争,弘扬伟大的长征精神,把握历史主动性,全面推进中国式现代化,具有世界观和方法论式的战略领导启示。
1、 了解四渡赤水前红军战略大转移面临的困难和挑战,建立应对当今百年未有之大变局的挑战的信心与勇气;
2、 从四渡赤水的“走”与“打”的辩证思维中,学习并把握以弱胜强的战略法则;
3、 如何用确定的战略愿景来应对四渡赤水过程中各种不确定因素的干扰与影响;
4、 学习在弱势且不确定的环境下如何因势利导,掌握战略主动权,达成战略目标。
1、 背景:四渡赤水前红军面临的战略环境与困难挑战
1、 五次反围剿与红军战略大转移
2、 战略转移过程中红军面临哪些困难与挑战
3、 头脑风暴:今天我们组织发展面临哪些困难与挑战
1、 法则:化被动为主动的四渡赤水的成功战略法则
1、 四渡赤水的战略与战术;
2、 四渡赤水的战略法则;
3、 头脑风暴:从四渡赤水战略战术看我们发展战略
1、 践行:如何在不确定环境中打造高超的战略领导智慧
1、 战略修炼:要战胜敌人,先强大自己
扎西会议与部队整编
2、 战略定力:初心使命与战略目标的坚守
3、 战略主动:
把握战略主动的决策灵魂:独立自主,实事求是
抢占战略主动的时势先机:创造机会,主动求变
4、 赢在战略:今天我们应该如何践行组织发展的战略?

| 讲师简介 / About the Program Leader |
晏贵年老师
领导力实战派导师、团队赋能专家
授课风格
• 道术结合:晏老师的领导力及管理课程紧扣企业实际经营状况而展开,将深奥的管理理论、管理方法以及自己的管理心得与大量的情景案例结合在一起,以案例呈现、角色扮演、沙盘演练、小组讨论等方式传授给学员,“道”“术”结合,具有极强的可操作性。
• 理论与实战相结合:管理实战经验丰富,能深入浅出、条例清晰、论证严密、结构严谨给学员以思考与启迪。
• 能力培养:晏老师的讲授充满激情,注重激发学员管理与领导的内生动力,结合各阶段的党建精神与中国传统文化中的优秀理念,在传授学员知识和技能的同时帮助学员培育自己的哲学思维和领导风格。
• 上海交通大学领导力实战派导师
• 现任:上海交通大学党史党建研究中心特聘研究员
• 现任:上海交通大学安泰管理学院、高级金融学院、人文学院、医学院及智慧能源创新学院特聘教授。
• 曾任:上海交通大学人文学院思政教研室原副主任
【实战经历】
晏老师拥有30多年大学本科生、硕士研究生培养和企业干部培训经验,专注于企业人才体系建设、内在工作驱动力激发与领导力提升研究,在领导力与团队执行力等方面具雄厚的学术基础与丰富实战经验。
• 1996年参加首届中国国际儒商文化研讨会,作为上海方面的研究专家,在研讨大会上做主旨学术报告;
• 曾任外商独资集团企业大学最 高行政领导;
• 带领管理团队完成零基础民营企业管理体系建设,并顺利通过ISO9001国 际 品 质论证;
晏老师总结了二十多年在企业经营和管理方面的实践经验,对于企业如何规范管理、培育归属感企业文化,提升组织执行力和管理者领导力等进行了深入的践行和研究,提出了数字经济时代卓越领导力实战系统模型(TNT-Model)。该领导力实战模型为地方省、市机关部委、医院、国家电网、航天航空、飞机制造、著名大学及国内各大银行提供了500+场授课并多次返聘,获得政府机构、大型国企中高层受训学员的高度认同并用于实战,取得良好的效果。
作为上海交通大学党史党建研究中心特聘研究员,晏老师致力于将领导力打造与中国共产党革命斗争史上呈现的精神相结合、与中国传统文化“修身、齐家、治国、平天下”所具的精神力量相结合,为帮助中国企事业业组织的领导,通过领导力的提升和内生驱动力的打造,激发组织团队潜能、实现组织可持续成长!
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
领导力:
《情商领导力》(复购率高)
《领 导 者的沟通艺术》
《“道德经”的领导智慧》(复购率高)
《国学智慧的现代转换与数字经济时代领导发展》
《赢在战略:四渡赤水的领导智慧》
《不确定时代的破局之道:长征精神与企业家韧性》
《非职权领导力三项修炼-基于组织转型升级领导力发展TNT模型》(复购率高)
管理类:
《学习型组织打造》(复购率高)
《执行力的五项修炼》
《高效能人士的七个习惯》(复购率高)
《德鲁克的创新与企业家精神》(复购率高)
《跨越认知鸿沟:冲突管理与高情商沟通》
党建文化:
《机关干部情绪疏导与压力管理》
《坚定信仰:中国共产党为什么能》(复购率高)
《从石库门到天安门:共产党人的初心与使命》(复购率高)
《二十大精神解读:新质生产力与中国式现代化》
《习 近 平关于国企改革与党建的重要讲话和指示精神》(复购率高)
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
总裁班:上海交通大学安泰管理学院、上海交通大学高级金融学院(十次以上返聘)、原上海交通大学海外学院、复旦大学管理学院、陕西华 为联合学院、欧洲商学院等机构。
银行类:中国银行(三次返聘)、工商银行(五次返聘)、光大银行、民生银行、邮储银行、农商银行等。
医药医疗类:广东医科大学、天津医科大学、辉瑞制药、晖致医药(五次返聘)、上海市第六人民医院、天津市第 一人民医院、深圳市第四人民医院(颁发课程感谢荣誉证书)、成都市第五人民医院(三次返聘)、河南省第三人民医院、德阳市人民医院、宁波象山市人民医院、安徽阜阳市人民医院等。
国有企业:中信集团(三次返聘)、国家电网(十次以上返聘)、国家电投、中国黄金集团、上海国盛集团、商飞设计研究院、成都飞机制造公司、中国科技航天集团第六、第九研究院(三次返聘)、云南电信(三次返聘)、汾酒股份集团公司(五次返聘)、四川省建筑设计研究院等。
政府机关:上海市质量技术监督局、上海市药监局(多次返聘)、云南省疾控中心、吉林长春市经信委、浙江省电力党校(七次返聘)、宁波市镇海区委党校、宁波市大榭工业区管委、宁波北仑保税区管委会、上海市长宁区疾控中心、云南省大理市祥云县等。
学员评价
晏老师,刚才用您的领导力TNT方法,迅速平息了一场纠纷。
——上海市长宁区疾控中心党委书记 滕俊
谢谢晏教授一天的授课,太精彩了,听了您的课,满满的激情和正能量,深深体会到生活在今天的中国人真幸运真幸福,我们80后要继承发扬老一辈的优秀传统和爱党爱国的情怀,争做“国之大者”,做一名爱党爱国的合格党员干部!听您的讲课,是我的荣幸
——内蒙古白音华煤业公司公关部主任白宝雷
晏老师的课程非常实战,理论的系统性也很强,对情商领导力的提升具很强的指导性,给企业文化建设和团队培育,也让我们集团的工会干部,有更工会工作有效展开的工作原则和工作方法,希望我们集团各公司工会主席能用晏老师高情商领导力的理念和方法,做好各公司的工会工作。
——国盛集团工会主席 王旭刚
晏老师讲得非常好!课堂形式活跃,大家都能跟着老师的思路去思考讨论,我们电厂有的科室的主任平时很少讲话,但在晏老师领导力课堂上,却讲得非常好,感谢晏老师一天的精彩授课。
——国家电网上海闸北电厂副厂长 黄志坚
感谢今天整整一天上海交大晏教授的精彩授课,让我从中思考到了“破”的三重境界
第 一重:打破。打破以自我为中心的思考模式,打破自己能力的边界;
第二重:突破。突破自己的能力、突破兴业的创新;
第三重:融破。利而不害、为而不争;
纠正了我对领导力的传统观念、更加坚定了我做好团队服务者与支持者的想法。
--云南省电信公众信息产业有限公司商务部经理邓颖绮
听完晏教授的课,感觉管理工作思路更清晰了,课后我需要结合自己的实际情况多消化老师授课的工作思路与方法。
航天九院771人力资源部部长刘澜
【精彩瞬间】
| 上海交通大学教终身育学院远方青创俱乐部 | 上海国盛集团工会工会干部情商领导力培训 |
| 上海商飞设计研究院博士《高情商沟通》 | 上海交通大学医学院党校《情商领导力》 |
| 上海市长宁区疾控中心《道德经的领导智慧》 | 上海交大安泰管理学院申万宏源干部党课培训 |
| 上海交大智慧能源创新学院《情商领导力》 | 上海交大海外学院《数字新商业时代领导力提升》 |
| 欧洲商学院《情商领导力》 | 上海交大智慧能源创新学院《情商领导力》 |
| 国家电投集团平圩电厂中层干部《情商领导力》 | |
| 上海交通大学安泰管理学院《数字商业时代‘道德经’的领导智慧》 中交一局第四分公司中高层干部《打造学习型组织,铸造组织核心竞争力》 |
【视频链接】
情商领导力片段
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/39d31c401253642700725285574/v.f1453242.mp4
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/351594921253642700725073403/v.f1453242.mp4
https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/af455cd33270835013443132283/v.f1453242.mp4
明确内训需求与课程方向
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