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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
企业学员学习这门课程的核心价值在于掌握一套“边干边学”的实战方法,把日常工作场景变成解决问题的学习机会。传统的培训往往停留在理论层面,而行动学习直接切入真实业务问题,比如跨部门协作卡点、新产品设计或战略落地分歧。学员通过结构化工具(如“研讨单元3153”“微行动学习五步法”)拆解问题、制定行动计划,确保学完就能用,避免“纸上谈兵”。无论是会议改造、项目复盘还是创新工作坊,课程提供的10多种工具都能快速适配,让团队讨论从低效扯皮转向高效产出。
这门课程的另一个关键价值是提升团队协作效率,降低沟通内耗。很多企业的会议冗长却无结果,根源在于缺乏规则和引导。课程会教授实用的研讨技巧,比如如何设定“不打断”“挑战观点不攻击人”的黄金规则,如何分配记录员、时间守门人等角色,甚至用“世界咖啡”法让跨部门意见自然流动。这些方法不仅能缩短决策时间,还能激发集体智慧。例如,日常站会可以用“微行动学习五步法”在10分钟内明确问题、投票决策并制定行动,而传统汇报式会议则可能被改造成一场共创工作坊,真正解决问题而非只是走过场。
1.掌握行动学习的核心逻辑与工具。学员将掌握行动学习的本质(行动+学习)和四大要素(问题、小组、反思、行动),学会通过结构化工具(如3153研讨单元、微行动学习五步法)设计高效研讨流程,将业务问题转化为可落地的行动计划。例如,用“问题卡片”精准选题,用“反思卡”推动经验转化,避免讨论流于空谈。
2.提升团队协作与研讨效率。课程提供可复用的规则和技巧,解决跨部门会议效率低、共识难的问题。例如:规则设计:通过“不打断”“角色分工”“时间切割”等规则,避免讨论发散或冲突;催化技巧:学习破冰(Check-In)、反思(三问反思法)、收尾(Check-Out)的标准化流程,快速激活团队参与;工具融合:灵活运用“世界咖啡”“团队共创”等工具,适配不同场景(如项目复盘、创新讨论)。
3.成为合格的行动学习催化师。掌握催化师的五大核心技能(引导、控场、提问、倾听、反馈),从“知识传授者”转型为“过程激活者”。例如:通过开放式提问激发深度思考,用可视化产出(如行动清单、8点共识)推动决策落地,从而提升团队解决问题的自主性。
4.实现业务场景的即时应用。课程强调“工作场景即研讨场”,提供可直接迁移的方法——小微场景:改造低效会议、优化每日站会;复杂问题:通过“发散-收敛-决策”模型处理创新或跨部门协同课题;持续改进:用“小模型驱动大模型”将反思转化为迭代行动。
课程特色:
1.课程由资深行动学习专家设计,内容基于真实企业场景,通过“边干边学”(LBD)模式,直接解决业务问题。学员将体验从破冰到成果落地的完整流程,掌握工具如“反思卡”“微行动学习五步法”,学完即可应用于会议改造、项目复盘等实际工作。
2.结构化设计,逻辑清晰。独创“3153研讨单元”“橄榄模型”等方法论,将复杂问题拆解为“发散→收敛→决策”三步,搭配标准化工具(如角色分工表、时间切割规则),确保研讨高效且产出明确。课程框架简单易记,如“真题引、结构撑、反思深”等口诀,帮助学员快速掌握核心逻辑。
3.互动体验丰富,参与感强。摒弃单向讲授,通过Check-In破冰、世界咖啡对话、团队共创等多元互动形式,让学员在模拟实战中学习。规则设计巧妙(如“挑战观点不攻击人”),结合可视化工具(挂图、行动清单),激发团队智慧并提升投入度。
4.工具即学即用,闭环落地。提供20+种实用工具包(如反思卡、团队画布、催化师技能清单),覆盖从问题分析到行动制定的全流程。案例均来自真实场景(如跨部门协同研讨),学员可直接复用模板,实现“学完即用、用即有效”。
1.走进行动学习:体验与认知
(1)快速体验两个小项目,打开行动学习大门
①开场体验1:行动学习破冰小项目Check-In规则+活动
-快速破冰+引导学员进入学习状态
②开场体验2:行动学习项目体验+过程拆解+分享/分析
-行动学习过程详细拆解,透彻认知行动学习
-行动学习是一种“边干边学”的组织发展技术
-本质:干中学(LBD)
-公式:行动学习 = 行动 + 学习
-行动学习即设计“行动”与“学习”的过程
(2)行动学习四大要素详解
①问题:解决什么问题最适合行动学习?
-问题的具体性+相关性+挑战性
-真实问题嵌入业务,课题选题方式(问题卡片收集)
-三类典型问题:问题解决型、创新探索型、共识对齐型
②小组:参与方式与组织形式
-小组人数金字塔、短期组与长期组设计
③反思:结构化反思设计
-个体与小组圈式反思方法
-反思卡工具:用工具降低反思难度
-小模型驱动大模型法,确保反思转化为行动
④行动:阶段性成果的形成方式
-行动计划的产出示例/模板
案例:典型问题类型与行动方案输出示例
工具与体验:Check-In破冰、行动学习四要素、反思引导卡、小模型驱动大模型法
2.掌握结构化研讨设计:工具3153与三大过程
(1)结构化研讨单元设计体验
①体验:研讨单元工具3153的应用
-完整体验一次真实问题的研讨单元流程
②分析:行动学习的“橄榄模型”+三大过程
-发散→收敛→决策:三大过程解释与用法
-为什么研讨单元分为这些步骤?
③拆解:如何复用研讨单元3153设计其他结构化研讨?
-延展方法:基于“规则”“流程”两要素
-如何灵活调适:将结构化研讨变大或变小
(2)微行动学习设计:工作场景即研讨场
①小微行动学习的设计与三种场景
-会议改造、每日站会、项目复盘
②微行动学习五步法
-明确问题→个人思考→小组分享→投票决策→制定行动
案例:用研讨单元3153设计部门复盘会议
工具与体验:结构化研讨单元工具3153、橄榄模型图、微行动学习五步卡
3.催化技巧与规则设计:激活团队研讨力
(1)催化结构化研讨的关键规则设计
①开场环节:快速建立场域(Check-In规则)
-设计破冰活动三原则:去陌生、建信任、激参与
②研讨过程的关键规则
-表达差异的黄金规则:“不打断”“挑战观点不攻击人”
-设定小组角色:记录员、时间守门人、总结者等
-时间切割规则:防止讨论拖延
-可视化共创产出:8点共识、行动清单等
③反思阶段的规则设计
-每人必须表达一次观点
-结构化反思卡:三问反思法
-结尾Check-Out:三点收获or一句承诺
④口诀记忆法
-真题引、结构撑、角色清、时间稳、反思深、产出明
(2)团队组建与激活技巧
-四步组建法:分工、规则、共识、签名
案例:结构化规则助力跨部门协同研讨
工具与体验:三问反思卡、角色职责说明、团队画布、Check-Out模版
4.从小研讨到大协作:多元行动学习工具运用
(1)典型工具体验:“世界咖啡”法
①结构化对话体验:
-多轮讨论+桌主聚焦+话题流动,形成集体智慧
②流程设计关键:
-主题设计、空间营造、规则设定、观点记录、共识输出
(2)“世界咖啡”工具的衍生与融合
①圈内与圈外讨论方式设计
②“世界咖啡”延展为“漫游挂图”
③与研讨单元3153的融合:通用于各种研讨场景
(3)其他典型工具介绍与应用场景
-团队列名法、团队共创法、观点集市、焦点讨论法、六顶思考帽等
案例:研讨的“世界咖啡”设计
工具与体验:“世界咖啡”流程表、“发散-收敛”图解、观点记录挂图
5.成为行动学习催化师:角色认知与五大技能
(1)催化师的角色定位
-激发团队智慧,引导过程有序高效
-区别于传统讲师:从知识传授转向过程激活
(2)催化师的五大核心技能
①引导技能
-如何保持话题聚焦并激发团队讨论
②控场技能
-如何维持研讨节奏与秩序
③提问技能
-设计开放式问题激发深度思考
④倾听技能
-准确捕捉发言背后的真实问题与需求
⑤反馈技能
-用正向反馈增强表达动力,引导深入思考
(3)课程总结/大家的问题Q&A
案例:催化师控场与提问技巧的应用分析
工具与体验:五大催化技能图解、典型对话示例卡、催化师行为清单

| 讲师简介 / About the Program Leader |
王志涛 老师
——AI应用领域先行者与实战专家
• AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家
• 知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者
• 北京大学、清华大学等知名高校 特聘讲师
• 曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理
• 曾任杭州寓学于乐教育研究院院长
• 出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823-3;专利号ZL202020471993.1)
• 累计培训超过2000+场次、培训学员20000+人、好评率95%以上
实战经验+研究成果
【讲师培养&课程开发】从06年起,19年来王志涛老师扎根培训一线,累计授课超1900天,是讲师培养与课程开发领域的实战专家。他深耕于讲师/培训师培养、教学技术、教学设计、课程研发与行动学习等多个方向,积累了大量鲜活的教学案例与一线经验。
·在任集团课程研发中心总经理期间,主导研发40多门课程,培养了集团100位培训师。
·王老师长期系统钻研建构主义、五星教学、体验学习、自然学习法、意义学习SOI等多种教学理论,十多年来阅读领域书籍超千本。他不断探索教学本质,融合建构主义与行动学习,自创“教学罗盘©”教学模型,致力于破解“老师怎么教、学生愿意学”的核心难题,推动中国教学技术向科学化、系统化迈进。
·自ChatGPT-4发布以来,王老师第 一时间投入AI提示工程的探索,深度参与其从混沌初探到模式化应用的全过程。他不仅线上线下多次分享AI工具的应用方法,还将其成功融合进讲师培养与课程开发的实战中,探索出一系列高效实用的AI提示方法,用AI为教学赋能,让教学更高效,开发更智能。
【从实战中淬炼而成的“教学罗盘©”】王志涛老师凭借近20年的教学实战经验,融合建构主义等五大经典教学理论,自创出一套结构清晰、操作性极强的教学模式——“教学罗盘©”,并荣获国家新型实用专利。这一模式将纷繁复杂的教学活动归纳为四大核心环节:“议、讲、练、评”(讨论、讲授、练习、点评),既直观明了,又易于落地,犹如一张教学地图,帮助讲师精准掌控课堂节奏。
·教学罗盘©不仅提供清晰规范的教学流程,还系统总结背后的理论支撑、操作套路与实用工具,真正做到了让教学有章可循、有法可依。这一模式兼顾学习效果、教学效率与学员参与度,有效实现教学的 3E性能(Effective、Efficient、Engaging,即学习效果好、效率高、学习者参与热情与主动性强)。·
创新教学方法与工具:在此基础上,王老师不断创新教学方法与工具,将“IN1教学框架”“A or B互动法”等高效策略融入课堂。他的设计不仅让教学变得更有趣、更有力量,也为一线讲师们提供了可以立刻上手的“教学神器”,让“好教、好学、好记”真正成为可能。
授课风格
·【让教学更科学、更有“技术范”】王志涛老师是一位坚定的科学教学技术践行者,信奉“能用技术解决的问题,就不靠感觉拍脑袋”。他的课堂是严谨认知逻辑与先进教学技术的融合体:每一个教学环节都贴合大脑学习规律,每一个知识点的呈现都经过精心设计。
·他原创的“教学罗盘©”“四大核心教学技能”“1N1教学框架”等是为教学设计量身打造的精密工具箱,帮学员快速搭建逻辑严密、结构分明、一眼就清晰的课程结构体系。不仅如此,王老师在授课中巧妙融合行动学习、多媒体、AI及知识可视化等工具,把抽象知识变生动,把复杂概念讲清晰,把学习体验做沉浸——真正做到让课程“看得见结构、学得进内容、记得牢重点、用得出方法”。他的教学,不止于传授,更在于激发、引导和点燃学习热情。
【互动强、干货足、贴实战】王志涛老师的课堂从不“灌输”,而是用巧妙的教学设计和多样化的案例引导学员自己推导答案、主动思考+感悟。他善于设计多种互动环节,如敏捷式翻转课堂、小组内搭档式讨论、情境案例、迷你沙盘等,让学员全程高参与、沉浸式学习,既有趣又高效。
·王老师的教学紧贴企业讲师的真实痛点,聚焦授课与课程开发中的关键难题紧贴真实场景聚焦企业讲师的最头疼的“怎么讲”“怎么设计”“怎么吸引人”,帮助学员快速破局、实战升级。授课过程干货满满节奏紧凑,工具实用、方法易上手,没有空洞说教,只有真本领真技巧,让人学得会用得上、见效快。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
《教学罗盘©讲台驾驭技巧》《教学罗盘©:授课技巧三板斧》
《教学罗盘©️—基于建构主义的整合教学模式》《教学罗盘©️案例教学》
《教学罗盘©三步成师》《教学罗盘©课程设计与开发》
《引导式培训技巧》《教学中的有效互动技巧》《线上直播授课技巧》
《TTT培训师核心授课技巧培》《创新性培训技巧》
《课程呈现技巧》、《精品课程设计与开发》《领 导 者任老师》
《AI TTT:讲师赋能创新实战训练营》《AI TTT:将AI融入课程开发》
《AI课程开发:如何应用AI进行课程开发》《如何应用AI深度开发课程内容》
《借助AI工具的课程开发》《借助AI工具的办公技能提升》
《AI实战赋能:如何应用AI提高工作生产力》
《将行动学习融入工作》《基于行动学习的问题分析与解决》《实战复盘》《经验萃取》
【内训师培养项目】
【项目】《岗位经验萃取》 2-3天
【项目】《系统化内训师培养》 4天
【项目】《牛师牛课™©系列4阶12天系统学习培训师技能》
【项目】《案例萃取与案例教学》 4天
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
■知名企业:中航工业沈飞、中国国机、北京大兴机场、国家能源集团、延长石油、南航、海航、中国移动、中国电信、中国联通、中石油、中国邮政、国家电网、中仪集团、人保、民生、中建、中铁、华润、智联、一汽、中烟、横店集团东磁管理学院
■金融保险业:工行、中行、交行、建行、农行、招行、民生银行、平安保险/银行、中信银行、中国邮储储蓄、广发银行、厦门银行、南京银行、人保、平安、泰康
■行政事业服务业:国家电网、国家电网许继集团、水利部水资源司、工信部、唐山人社局、山西省交通厅、江苏邮政、江苏交通控股、山西党校、中国证券、中结算、铁科院、北京自来水集团、北京市热力集团、中国燃气、北京热力、北控
■医药行业:成都生物研究所、默沙东、润康、华润三九、国药、新时代健康集团
■房地产建筑行业:中建集团、中建装饰集团、中国能建、沈阳腾越建筑、山东电建、中交集团、武汉建工、北京城建、林同棪(重庆)国际、北京规划设计院、万科地产、恒大地产
■制造行业:中航工业沈飞、首钢唐钢、首钢实业、北汽、新兴铸管、一汽、金宇轮胎、新奥燃气、华润燃气、山西焦煤、阿里五矿、南方水泥、冀中能源、旭阳集团、
■高校/商学院及MBA类:清华大学、北京大学、浙江大学、西安交大、上海交大、武汉大学、厦门大学、山西大学、青岛大学、湖南大学、暨南大学、中山大学
学员评价
■王老师的授课非常实用,课程内容深入浅出,理论与实践紧密结合。学完课程我们立刻将学到的AI工具应用到工作中,大大提升了课程开发效率。在王老师的课程里,他的授课互动贯穿始终,学员不只是学习课程开发领域的专业知识,还通过实操、讨论加深了对知识技能的深刻理解。 ——富有趣公司总经理 刘占才
■回归本质,重新定义,打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验,结合世 界 级大咖的理论研究成果,给出了很多“易操作、见效快”的技能。——销售罗盘导师,《训战结合打造大客户销售铁军》作者鲁冰山
■王老师根据自己多年、多维度的实践和经验积累,加上长年的理论研究,形成了一套自己的、有理有据、有图有真相的教学操作系统,会让许多身在此山中的人豁然开朗,也会让许多刚刚入行的小白拿到可实施的工具。——汇丰行地产投资机构·人资中心总经理 马波
■王老师的教学罗盘模式简单、高效,能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程,提高课堂效果,有效地实现教学的3E性能(Effective、Efficient、Engaging)。——瑞斯康达科技发展股份有限公司·人力资源部副经理 张校民
■王志涛老师时常带领学员从脑科学的深度来分析问题,让人不时会有一种醍醐灌顶般酣畅淋漓的感觉。不得不说,这种模式就是课堂上的截拳道,每一位读懂她的教学者都将驶入名师的快车道。——PICC河北省分公司客户服务部副总经理 董国红
■学习不难,能用为难,能用不难,用好为难。王志涛老师提出了“教学罗盘”的实用模型,在每个环节给出了很多实用的案例。这将极大程度降低学习者的学习难度、提升学习者的工作效率!——湖南培训师联盟副会长 李常菊
■王老师的课值得每一位在企业大学或TD岗位上摸索实践的同学学习,一定会为你在企业中落地培训与业务结合的有效性推进上加速其发展进程。——美菜网·云杉大学校长 刘刚
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明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
珀菲特顾问成立于2011年,是一家专业为企业提供一体化解决方案的知识供应商。我们紧跟AI技术发展趋势,整合AI实战讲师资源,为企业提供从AI认知到落地的全链条赋能培训解决方案。
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