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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
·在企业中,很多关键能力并不写在制度里,而是掌握在少数管理者和骨干的“个人经验”中。一旦人员流动、岗位轮换,这些关键能力往往随人而走,无法被继承和放大。本课程正是为解决这一普遍痛点而设计。
·通过系统的方法与工具训练,课程帮助学员掌握一套真正可落地的经验萃取能力。管理者将学会判断哪些经验值得萃取、如何从复杂任务中提炼关键路径与认知模型,并借助萃取画布/OPAC模型、关键驱动要素法等工具,把零散经验转化为清晰模型、流程和操作套路。这不仅能提升个人复盘与总结的深度,也能显著提高管理决策、问题解决和带教下属的效率。
·更重要的是,本课程着眼于企业层面的长期收益。学员将学会把个人经验转化为团队可用、组织可传承的知识成果,如操作清单、流程指南、工作手册和微课内容,推动经验在团队中稳定复制与持续积累。对企业而言,这意味着管理效率提升、团队能力更稳定;对学员而言,则是在完成工作之外,建立更强的管理价值、影响力与领导力。
1.把“做过的经验”变成“可复用的方法”。管理者将真正理解经验本质,掌握从具体事件、任务和案例中提炼结构性知识的方法,不再停在零散复盘或个人感觉层面,而是能把过往经历总结为可复制、可迁移的模型、流程和套路,让经验具备稳定复用价值。
2.学会识别“哪些经验值得萃取、怎么萃取才有价值”。管理者能够判断岗位中高价值经验与低价值经验的差异,学会用任务复杂度、知识密度等标准筛选真正值得沉淀的经验,避免“什么都总结、却什么都没用”的低效做法,显著提升经验萃取的投入产出比。
3.掌握一套可落地的经验萃取工具与流程。通过萃取画布/OPAC模型、关键驱动要素法等工具,管理者能够按照清晰步骤完成经验定位、过程剖析与核心结晶,完成从“原始叙述”到“结构化成果”的转化,回到工作中即可直接应用于管理、带教与复盘。
4.学习如何通过管理经验提升自身的管理能力。管理者将学习知识经验传承的设计思路,能够把萃取成果转化为操作清单、流程指南、工作手册或微课,推动经验在团队中被看见、被使用、被放大,从而提升团队效率、稳定性与管理者自身的影响力与领导力。
课程特色
1.课程聚焦企业最容易被忽视、却最具长期价值的资产——组织内的隐性经验,围绕“如何把个人经验变成组织能力”这一核心问题,系统构建了一套可识别、可萃取、可封装、可传承的方法论。课程不是泛谈知识管理,而是直指管理者在真实工作中“做过很多,却说不清、传不下、复用不了”的痛点。
2.课程逻辑结构清晰、认知路径科学,从“经验的本质”到“萃取方法”,再到“传承设计”,层层递进。通过“任务复杂度—知识密度—萃取方式”的清晰对应关系,帮助学员建立一套判断什么值得萃取、如何萃取、以什么形式沉淀的认知框架,避免经验总结流于流水账或空洞复盘。
3.课程高度实战导向、工具即学即用。任务复杂度分级、萃取画布/OPAC模型、关键驱动要素法等工具,全部源自真实管理实践,配合大量“原始经验→结构化成果”的案例拆解,让学员能把“做过的事”转化为“可复用的模型、流程和清单”。
4.在教学设计上,课程强调体验与参与。通过迷你沙盘(Gravel Land)、双人搭档实操、即时反思与现场萃取,让学员在“做中学、学中萃取”,不仅学会方法,更真正掌握萃取思维,投入度和获得感极高。
1.经验是隐形财富,萃取是解锁密码
(1)导入:从经历到经验——经验的本质与价值
①经验萃取:把“做过”变成“会做”,把“偶然”变成“必然”
-【案例】从“具体事件/活动/任务”到“框架/模型/套路”
-本质是回答一个问题:如果回到过去,如何做得更好?
②结构性知识的特点与意义
-【示例】结构性知识的3个特点:易应用、难发现、价值低估
·【示例】专家与新手的本质区别:结构性知识与经验性知识的区别
·抽象、归类、模块化是萃取的关键
(2)岗位经验的隐性价值
①初级总结“行为修正”,高级总结“认知模型”
②知识密度决定萃取价值:越复杂→越值得萃取→价值越大
-【示例】复杂任务产出的模型、规范、应对策略
案例:专家经验VS新手经验的比较与剖析
工具:图解经验萃取模式、结构性知识三特点图、知识密度分析法
2.管理者如何进行经验萃取与经验传承?
(1)管理者的经验萃取:如何把自家矿石变成金条
①管理者识别“高价值”经验的三大标准
-是否具备隐性知识
-是否对应高频问题
-是否适用于重复性场景
②【示例】典型案例与判断要点
(2)管理者对任务复杂度与知识密度的判断:两大类5层级
①任务的两大类:简单常规任务+复杂多变任务
-【工具】图解任务复杂度5层级:从认知类/执行类/分析类/设计类/创造类
②复杂任务中沉淀出的关键成果
-模型/方法/结构/流程/应对策略
(3)经验封装的价值体现
①结构化套路与认知模型的表达方式
-【示例】口诀化/流程化/模型化/操作手册化
②重复使用才有价值,沉淀下来才可复用
案例:常见的“可萃取”与“不可萃取”经验对比
工具:任务复杂度5级分类图、经验价值判断清单
3.管理者怎么萃取经验:经验的萃取过程与方式
(1)管理者对经验萃取的管理:三层结构,步步为营
①定位:聚焦“价值点”
-明确目标任务/问题场景
②剖析:重现“关键路径”
-反思关键过程与行为
③结晶:提炼“可复用内核”
-总结背后的方法与规律
(2)【体验】在经验萃取中学习经验萃取
①现场操练:迷你沙盘(Gravel Land)
-快速分工+分2人搭档组角色+分任务→沙盘体验
②反思与总结刚做过的沙盘活动:萃取画布/OPAC模型
-【工具】详解萃取画布/OPAC模型
-4部分结构/3反思1总结:反思目标/过程/行为+总结规律
③经验萃取实战:应用"萃取画布/OPAC模型"
-完整体验"3反思1总结"过程/目标导向式萃取
(3)经验萃取的工具方法:关键驱动要素法
①找出影响结果的关键因素
-结果导向、归因分析、要素拆解
-聚焦于对目标结果(如业绩、效率)关键影响因素
-【示例】不同任务类型下的驱动要素分析
②定位高价值改进点
-价值要素抽取法+价值流图
(4)任务复杂度与萃取方式的对应关系
①复杂任务的萃取成果类型
-结构化模型、原则模型、步骤模型
②经验封装方式一览
-【示例】三看两问一确认、故障点集、应对策略清单
体验:两人搭档组分A/B角色体验迷你沙盘(Gravel Land)
案例:岗位经验“原始叙述”到“结构化成果”的演变过程
工具:萃取画布/OPAC模型、关键驱动要素萃取法、经验封装类型一览表
4.从经验萃取到知识管理:企业内部知识与经验传承
(1)知识与经验传承是管理者的必修课
①经验萃取后的成果转化:如何沉淀为稳定的知识
-取后的成果:要转化为什么
-管理者的核心思考:如何让管理更高效、团队成长更快、团队能力更稳定
-经验传承对管理者自身:节省时间、打造影响力、建立领导力)-经验传承对团队:提效、标准化、赋能
②【示例】多种转化成果
-【工具】一张表梳理要形成的成果
③【示例】从萃取物到传承品
-传承形式设计:标准化操作模板/清单;可视化流程指南;微课/经验故事案例集;工作指引、带教手册、微课等
(2)经验萃取后的传承设计
①管理者的角色认知
-管理者:团队经验的“总建筑师”
②传承设计核心思路
-【示例】依据“用户(员工)思维”和“应用场景”设计传承载体
③设计原则
-【示例】遵循“一看就懂、一学就会、一用就灵”的原则
(3)课程总结/大家的问题Q&A
案例:与课程内容相匹配的示例/案例解析
工具:多种转化成果清单

| 讲师简介 / About the Program Leader |
王志涛 老师
——AI应用领域先行者与实战专家
• AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家
• 知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者
• 北京大学、清华大学等知名高校 特聘讲师
• 曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理
• 曾任杭州寓学于乐教育研究院院长
• 出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823-3;专利号ZL202020471993.1)
• 累计培训超过2000+场次、培训学员20000+人、好评率95%以上
实战经验+研究成果
【讲师培养&课程开发】从06年起,19年来王志涛老师扎根培训一线,累计授课超1900天,是讲师培养与课程开发领域的实战专家。他深耕于讲师/培训师培养、教学技术、教学设计、课程研发与行动学习等多个方向,积累了大量鲜活的教学案例与一线经验。
·在任集团课程研发中心总经理期间,主导研发40多门课程,培养了集团100位培训师。
·王老师长期系统钻研建构主义、五星教学、体验学习、自然学习法、意义学习SOI等多种教学理论,十多年来阅读领域书籍超千本。他不断探索教学本质,融合建构主义与行动学习,自创“教学罗盘©”教学模型,致力于破解“老师怎么教、学生愿意学”的核心难题,推动中国教学技术向科学化、系统化迈进。
·自ChatGPT-4发布以来,王老师第 一时间投入AI提示工程的探索,深度参与其从混沌初探到模式化应用的全过程。他不仅线上线下多次分享AI工具的应用方法,还将其成功融合进讲师培养与课程开发的实战中,探索出一系列高效实用的AI提示方法,用AI为教学赋能,让教学更高效,开发更智能。
【从实战中淬炼而成的“教学罗盘©”】王志涛老师凭借近20年的教学实战经验,融合建构主义等五大经典教学理论,自创出一套结构清晰、操作性极强的教学模式——“教学罗盘©”,并荣获国家新型实用专利。这一模式将纷繁复杂的教学活动归纳为四大核心环节:“议、讲、练、评”(讨论、讲授、练习、点评),既直观明了,又易于落地,犹如一张教学地图,帮助讲师精准掌控课堂节奏。
·教学罗盘©不仅提供清晰规范的教学流程,还系统总结背后的理论支撑、操作套路与实用工具,真正做到了让教学有章可循、有法可依。这一模式兼顾学习效果、教学效率与学员参与度,有效实现教学的 3E性能(Effective、Efficient、Engaging,即学习效果好、效率高、学习者参与热情与主动性强)。·
创新教学方法与工具:在此基础上,王老师不断创新教学方法与工具,将“IN1教学框架”“A or B互动法”等高效策略融入课堂。他的设计不仅让教学变得更有趣、更有力量,也为一线讲师们提供了可以立刻上手的“教学神器”,让“好教、好学、好记”真正成为可能。
授课风格
·【让教学更科学、更有“技术范”】王志涛老师是一位坚定的科学教学技术践行者,信奉“能用技术解决的问题,就不靠感觉拍脑袋”。他的课堂是严谨认知逻辑与先进教学技术的融合体:每一个教学环节都贴合大脑学习规律,每一个知识点的呈现都经过精心设计。
·他原创的“教学罗盘©”“四大核心教学技能”“1N1教学框架”等是为教学设计量身打造的精密工具箱,帮学员快速搭建逻辑严密、结构分明、一眼就清晰的课程结构体系。不仅如此,王老师在授课中巧妙融合行动学习、多媒体、AI及知识可视化等工具,把抽象知识变生动,把复杂概念讲清晰,把学习体验做沉浸——真正做到让课程“看得见结构、学得进内容、记得牢重点、用得出方法”。他的教学,不止于传授,更在于激发、引导和点燃学习热情。
【互动强、干货足、贴实战】王志涛老师的课堂从不“灌输”,而是用巧妙的教学设计和多样化的案例引导学员自己推导答案、主动思考+感悟。他善于设计多种互动环节,如敏捷式翻转课堂、小组内搭档式讨论、情境案例、迷你沙盘等,让学员全程高参与、沉浸式学习,既有趣又高效。
·王老师的教学紧贴企业讲师的真实痛点,聚焦授课与课程开发中的关键难题紧贴真实场景聚焦企业讲师的最头疼的“怎么讲”“怎么设计”“怎么吸引人”,帮助学员快速破局、实战升级。授课过程干货满满节奏紧凑,工具实用、方法易上手,没有空洞说教,只有真本领真技巧,让人学得会用得上、见效快。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
《教学罗盘©讲台驾驭技巧》《教学罗盘©:授课技巧三板斧》
《教学罗盘©️—基于建构主义的整合教学模式》《教学罗盘©️案例教学》
《教学罗盘©三步成师》《教学罗盘©课程设计与开发》
《引导式培训技巧》《教学中的有效互动技巧》《线上直播授课技巧》
《TTT培训师核心授课技巧培》《创新性培训技巧》
《课程呈现技巧》、《精品课程设计与开发》《领 导 者任老师》
《AI TTT:讲师赋能创新实战训练营》《AI TTT:将AI融入课程开发》
《AI课程开发:如何应用AI进行课程开发》《如何应用AI深度开发课程内容》
《借助AI工具的课程开发》《借助AI工具的办公技能提升》
《AI实战赋能:如何应用AI提高工作生产力》
《将行动学习融入工作》《基于行动学习的问题分析与解决》《实战复盘》《经验萃取》
【内训师培养项目】
【项目】《岗位经验萃取》 2-3天
【项目】《系统化内训师培养》 4天
【项目】《牛师牛课™©系列4阶12天系统学习培训师技能》
【项目】《案例萃取与案例教学》 4天
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
■知名企业:中航工业沈飞、中国国机、北京大兴机场、国家能源集团、延长石油、南航、海航、中国移动、中国电信、中国联通、中石油、中国邮政、国家电网、中仪集团、人保、民生、中建、中铁、华润、智联、一汽、中烟、横店集团东磁管理学院
■金融保险业:工行、中行、交行、建行、农行、招行、民生银行、平安保险/银行、中信银行、中国邮储储蓄、广发银行、厦门银行、南京银行、人保、平安、泰康
■行政事业服务业:国家电网、国家电网许继集团、水利部水资源司、工信部、唐山人社局、山西省交通厅、江苏邮政、江苏交通控股、山西党校、中国证券、中结算、铁科院、北京自来水集团、北京市热力集团、中国燃气、北京热力、北控
■医药行业:成都生物研究所、默沙东、润康、华润三九、国药、新时代健康集团
■房地产建筑行业:中建集团、中建装饰集团、中国能建、沈阳腾越建筑、山东电建、中交集团、武汉建工、北京城建、林同棪(重庆)国际、北京规划设计院、万科地产、恒大地产
■制造行业:中航工业沈飞、首钢唐钢、首钢实业、北汽、新兴铸管、一汽、金宇轮胎、新奥燃气、华润燃气、山西焦煤、阿里五矿、南方水泥、冀中能源、旭阳集团、
■高校/商学院及MBA类:清华大学、北京大学、浙江大学、西安交大、上海交大、武汉大学、厦门大学、山西大学、青岛大学、湖南大学、暨南大学、中山大学
学员评价
■王老师的授课非常实用,课程内容深入浅出,理论与实践紧密结合。学完课程我们立刻将学到的AI工具应用到工作中,大大提升了课程开发效率。在王老师的课程里,他的授课互动贯穿始终,学员不只是学习课程开发领域的专业知识,还通过实操、讨论加深了对知识技能的深刻理解。 ——富有趣公司总经理 刘占才
■回归本质,重新定义,打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验,结合世 界 级大咖的理论研究成果,给出了很多“易操作、见效快”的技能。——销售罗盘导师,《训战结合打造大客户销售铁军》作者鲁冰山
■王老师根据自己多年、多维度的实践和经验积累,加上长年的理论研究,形成了一套自己的、有理有据、有图有真相的教学操作系统,会让许多身在此山中的人豁然开朗,也会让许多刚刚入行的小白拿到可实施的工具。——汇丰行地产投资机构·人资中心总经理 马波
■王老师的教学罗盘模式简单、高效,能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程,提高课堂效果,有效地实现教学的3E性能(Effective、Efficient、Engaging)。——瑞斯康达科技发展股份有限公司·人力资源部副经理 张校民
■王志涛老师时常带领学员从脑科学的深度来分析问题,让人不时会有一种醍醐灌顶般酣畅淋漓的感觉。不得不说,这种模式就是课堂上的截拳道,每一位读懂她的教学者都将驶入名师的快车道。——PICC河北省分公司客户服务部副总经理 董国红
■学习不难,能用为难,能用不难,用好为难。王志涛老师提出了“教学罗盘”的实用模型,在每个环节给出了很多实用的案例。这将极大程度降低学习者的学习难度、提升学习者的工作效率!——湖南培训师联盟副会长 李常菊
■王老师的课值得每一位在企业大学或TD岗位上摸索实践的同学学习,一定会为你在企业中落地培训与业务结合的有效性推进上加速其发展进程。——美菜网·云杉大学校长 刘刚
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珀菲特顾问成立于2011年,是一家专业为企业提供一体化解决方案的知识供应商。我们紧跟AI技术发展趋势,整合AI实战讲师资源,为企业提供从AI认知到落地的全链条赋能培训解决方案。
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