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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
为解决企业的实际业务问题,越来越多的企业寄希望于通过内部业务专家对企业优秀经验进行系统整理,提取隐性或碎片化的流程、步骤、方法、工具、模板及诀窍等,将其开发成内部实用课程。然而,这样美好的路径规划在实施过程中常常会遇到挑战,在拥有良好学习氛围且有领导大力推动这项工作的企业中,在消耗了大量人力、物力、财力后,这项工作的实施和推进依然困难重重,不仅容易拖沓难产,而且就算完成了,质量也不高。
究其原因,业务专家毕竟不是教学设计专家。因此,如何提升企业内部专家课程设计与开发的能力,就成为重中之重。而本课程也由此而生,将关注点聚焦于内训师实际授课前的各种教学设计,即备课。
本课程提供了一整套技术方法论,试图提供一种方便内训师快速上手的结构化课程开发框架。它背后的支持理论是国际上本领域大师的学术研究成果,如加涅、梅里尔、迪克、凯瑞等的研究理论。本课程结合企业内训师的群体特征与时代特征,对经典的教学理论进行了精简与重构,试图为内训师提供一套“简单、高效、易用”的开发逻辑与方法。其使命是,复杂的教学系统简单化,深奥的设计原理工具化。
• 一整套简单、高效、易用的课程开发逻辑与方法。
• 制作一门2-3小时的内训课程包。
• 对课程开发与设计不再感到惧怕和恐惧。
1. 组织收益:
• 获得一批拥有结构化课程设计与开发能力的内训师。
• 获得一批可以实际交付的内训课程。
• 沉淀一套结构化课程开发与设计的方法论。
1. 一、在VUCA时代,企业究竟需要什么样的内训课程
2. 二、传统课程开发的弊端与缺陷
3. 三、结构化课程开发与设计的特色
4. 四、结构化课程开发与设计的5S模型
5. 一、需求层:分析课程需求,制定课程目标,使课程有的放矢
1. 分析课程需求
• 课程需求分析的全流程
• 课程需求调研的五种方法
• 学习者分析与学员画像
1. 制定课程目标
• 培训目的与课程目标的区别
• 课程目标的分类
• 精准、具体地描述课程目标
1. 二、结构层:搭建课程主题框架,让课程结构清晰
1. 规划课程的主体框架—金字塔结构
2. 规划课程的主题框架—矩阵结构
3. 课程标题的设计
4. 横向构建课程大模块的三种模式
5. 纵向构建课程小模块—WWHS模型
6. 课程模块的美化与包装
7. 开场与收场的设计
• 开场的SCQA结构
• 收场需要包含的内容
1. 三、脚本层:填充课程内容,让课程有血有肉
1. 填充知识单元的方法
• 经典成果借鉴
• 原有材料使用
• 工作流程对比
• 困难问题解决
1. 优化内容细节:促进内容理解与记忆的七种方法
1. 四、策略层:让学习更加高效
1. 内训师“讲”的策略
• 呈现
• 示范
• 检查
1. 学员“做”的策略
• 任务
• 行动
• 展示
• 反馈
1. “学”的策略—氛围营造
1. 五、表现层:提升内训师的专业性
1. 美化课件
2. 完善配套资料
• 学员手册
• 案例集

| 讲师简介 / About the Program Leader |
叶显开老师
—管理效能与职业素养提升专家
• 15年团队管理与培训经验,累计授课3000+小时,累计辅导人数10000+
• 农业银行广东省分行返聘5次(中层管理者与网点负责人管理效能提升项目),交通银行广西省分行返聘5次(中层管理干部沟通能力与影响力提升项目),学员满意度平均95分以上
• 七个习惯的践行者与传播者
• 结构化思维®认证讲师
• INIFAC国际引导协会认证引导师
• 曾任:思考乐教育集团(港股上市公司)商学院院长
• 曾任:鹏祥集团(安保行业)培训学院院长
个人简介
叶显开老师拥有近15年的团队管理实战、企业培训和咨询经验(其中8年企业商学院团队管理及内训项目与内训课程交付经历,6年商业讲师经历,5年企业战略与管理咨询顾问经历)叶显开老师在多年的员工培养与管理咨询过程中,通过大量的学习、实践和反复迭代,结合各大家之所长,总结提炼出了“职业素养屋”模型和“OGSMTR过程管理”模型。
授课风格
干货满满,拒绝放水:精心提炼、萃取多年企业管理、人才培养与咨询经历所沉淀的宝贵经验、有效方法和实用工具,只分享干货,绝不掺水!
激发引导,拒绝灌输:充分利用引导技术,引导学员在课堂上互相激发、不断思考、主动寻找答案。我们坚信:每个人都有解决自己遇到的问题的能力!
轻松愉快,拒绝无聊:东北人独有的幽默细胞,让每一堂课都充满笑声,多次被评为“新员工最喜欢的导师”。叶老师的课堂没有瞌睡、溜号和无聊!
培训经验
1、《高效能人士的七个习惯》——超200场培训,累计学员5000人,培训满分率达90%
叶老师的《七个习惯》分成了三个版本《新员工版》《骨干员工版》《中基层管理者版》,而且会额外提供《习惯践行手册》,更有正对性,更有实操性,受到客户一致好评:
• 建设银行山西省分行管培生培养项目,共交付4次,共计培训学员300+,学员平均满意度达到96分,课程效果获省分行副行长称赞。
• 农业银行广东省分行返聘5次(中层管理者与网点负责人管理效能提升项目),培训学员280+,学员平均满意度达97分。
• 中国邮政江西分公司中基层管理干部管理能力提升项目,共交付3次,共计培训学员100+,培训后获得公司领导高度评价。
2、沟通与表达类课程——广受好评的沟通课,累计交付200余场,平均分95以上
• 交通银行广西分行中层管理干部沟通能力与影响力提升项目(普惠条线、营渠主管、个金部管理层),共交付5次,培训学员200+。
• 中国移动广东分公司、广东设计院员工职业素养提升项目,共交付3次,培训学员120+,学员平均满意度95分。
3、新员工职业素养提升课程——为国网南网、六大行、多家央国企及专精特新小巨人提供超300场培训、累计培养新员工10000人
• 国网南网、六大行、多家央国企及专精特新小巨人等企业提供过超300场培训新员工职业素养提升与角色转型培训,累计培养新员工超10000人。
• 江西铜业集团(世界五百强)2023、2024年新员工培训项目,共交付6次,共计培训学员800+,学员平均满意度达到96分。
• 南方电网广州分公司2022、2023、2024年新员工培训项目,共交付4次,共计培训学员400+,学员平均满意度达到93分。
【理论体系】
1.职业素养屋”模型:创新地提出了关于职业素养的新概念,即:组织成员能够持续地为组织做出贡献,长期保持优秀的绩效表现和绩效成果。该模型指出,在当代企业中,“自我驱动”、“认知水平”和“协作能力”是员工职业素养的三个关键因素。提升这三个关键因素,必须从成就导向、自我控制、团队合作等九个维度出发,全面地、均衡地共同发展,方能使职业素养和工作效能得到综合提升,人的潜力才能得到最 大程度的激发。
2.OGSMTR过程管理模型:该模型将经营、管理及资源投放等动作逐级分解,帮助管理者提升团队执行力,让管理更有成效,达到上下同欲、力出一孔的效果。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
职业素养类课程
《高效能人士的七个习惯》新员工版
《高效能人士的七个习惯》骨干与基层员工版
《高效能人士的七个习惯》中基层管理者版
《高效能人士的七个习惯》读书会
《结构化思维®》(版权认证课程)
《新员工综合职业素养提升》
沟通表达类
《非权力影响力沟通》
《结构化沟通与表达》
《让沟通更有力—管理者的沟通密钥》
《职场人必须掌握的360°沟通法》
管理效能提升类课程
《目标管理与计划执行》
《在岗指导—高效员工培养》
《管理者的角色认知与基础管理能力提升》
《非权力影响力—获得下属的信任》
【部分咨询案例】
| 序号 | 客户公司 | 培训咨询内容 | 培训成果 |
| 1 | 某知名白酒企业 (2023年至今) | 1、集团企业文化重塑与升级 2、集团的战略规划,各地分子公司战略解码与经营计划制定的辅导 | 1、年营收从十亿级突破二十亿 2、对企业文化进行了重新梳理和提炼,并建立文化宣导与考核体系 3、提炼集团的战略意图与关键战略举措,对六个分子公司做战略解码与经营计划的赋能 |
| 2 | 某TOP5消费电子企业 (2021-2022年) | 1、企业文化重塑与升级 2、公司级战略规划 3、对新机会的判断和决策 | 1、企业文化认同度提升60% 2、新项目与新机会成功立项,并在第二年全部实现盈利 |
| 3 | 某专精特新网络设备研发与制造企业 (2019-2022年) | • 公司级战略规划、战略解码与战略复盘 • 管理干部能力素质模型建立与考核 | 1、年营收从二十亿突破三十亿 2、建立战略委员会,建立长效的战略管理机制和组织架构 3、连续三年续约 |
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
金融业:工商银行辽宁分行,中国银行天津分行,建设银行山西分行、乐山分行、柳州分行,农业银行湛江分行、东莞分行、上海分行、中山分行, 交通银行河南分行,邮政储蓄银行丰城分行,齐商银行,财信人寿,永达理;
科技与制造业:倍思科技,华曦达科技,捷晶能源,循证医疗,小糊涂仙酒业,美思先端,锰华锰业
央企国企:中国电信,中国移动,南方电网铜仁分公司,中国能建集团,中国邮政,广州火电工程公司,广州电网工程监理公司,厦门金鹭特种合金有限公司
物业类:光明智慧运营公司,鹏祥集团,中和晟达物业
学员评价
叶老师的课程底层逻辑与结构很严谨,方法和工具都很落地,并且课堂氛围非常好,大家都很喜欢他的课程。
—光明智慧运营有限公司HRD陈总
叶老师的“七个习惯”课程给集团中高层管理者公司带来了很大的触动,课程结束后,可以明显感受到中高层无论从心态还是行动上,都有了很大的改善。
—捷晶能源人资总监 谢总
叶老师的结构化思维课程,与实际工作和业务紧密相关,让学员们收获颇丰。
—交通银行河南分行 潘总
叶老师的《高效能人士的七个习惯》课程与我们以前的学习非常不同,叶老师的课程型式非常丰富,注重激发引导学员自己思考、寻找答案
—建行山西分行人力资源部 刘主任
【精彩瞬间】
| 2022年建设银行山西分行管培生融入计划 《高效能人士的七个习惯》 | |
| 光明智慧运营有限公司 《在岗指导—高效培养得力下属》 | |
| 湖南财信人寿管理团队&基层员工团队 《高效能人士的七个习惯》管理版、基层版 | |
| 交通银行广西分行营运渠道部主管综合能力提升项目 《基于非权力性影响力的高效沟通》 | |
| 交通银行广西分行中基层管理者提升项目 《赢得客户信任—以客户为中心的沟通与表达》 | |
| 丰城邮政基层管理人员综合能力提升项目 《理解,认可,激活—新生代员工管理》 |
【视频链接】
《高效能人士的七个习惯》
https://v.qq.com/x/page/a352591f83i.html
《高效能管理者的七个习惯》
https://v.qq.com/x/page/q35252wg23o.html
《基于非权力性影响力的高效沟通》
https://v.qq.com/x/page/b3525vn54sk.html
《理解,认可,激活—新生代员工管理》
https://v.qq.com/x/page/q3563kky9qe.html
明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
珀菲特顾问成立于2011年,是一家专业为企业提供一体化解决方案的知识供应商。我们紧跟AI技术发展趋势,整合AI实战讲师资源,为企业提供从AI认知到落地的全链条赋能培训解决方案。
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