TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发工作坊

传统的TTT1.0重演绎、TTT2.0基础课程开发，TTT3.0升级到以价值导向为核心企业知识沉淀与课程体系搭建。—— 首选品牌塔思课®TTT进阶系统
《精品课程设计与开发工作坊》基于四元八步®教学模型精进而成，课程通过三条主线（Tell—Show—Do）进行训练。学习过程中以工作坊的方式进行，以体验式学习、讲师引导为主，同时充分利用案例、角色扮演、小组讨论、实战演练等多种培训方式来调动学员的参训热情与投入程度。塔思课® TTT进阶系统之课程开发依据“课程设计有套路、内容开发配工具、五步流程促精品”的特色，帮助学员在短时间内聚焦业务痛点问题，掌握课程设计与开发技术，并随堂产出塔思课®TTT标准成果。

1.提炼出需求中培训能够解决的学习要点
2.正确撰写学习模块的学习目标
3.分解学习目标并对学习内容进行建模
4.根据不同的目标选择相应的教学策略
5.运用教学材料开发的流程、工具和方法于实际场景中
6.运用《塔思课®精品课程开发工具箱》快速开发课程

【培训时长】三天实战版（09:00 — 12:00，13:30 — 17:00）
【导师简介】陈雄，TTT3.0-塔思课®TTT品牌创始人，课程设计与开发领域资深专家、导师，近600天TTT专项培训与项目实操经验。
【授课方式】讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、促动技术、世界咖啡等多种体验式教学活动融合。
【现场挂图】
说明：通过一张挂图，引导学员完成课程内容萃取及教学流程设计。
【课程纲要】
教学目标
教学内容
教学活动
导言•成人是如何学习的（第一天上午，09:00-10:30）
了解成人学员规律及课程开发基本原则
课程开发团队构建与角色分工
1.视频导入：《好课程是设计出来》
2.需破共存：《课程开发大师》团队活动
3.课程设计与开发视野导入教学活动（现场测试活动）
4.成人是如何学习
1)基于经验
2)逻辑记忆
3)归类模块化
5.课程开发的基本原则（模块化、故事化、经验性……）
活动1：《好课程是设计出来》
活动2：《课程开发大师》
活动3：成人学习规律认知

第一项•聚焦业务问题（第一天上午，10:30-12:00）

掌握培训需求分析方法，聚焦待开发课题需求澄清实践
通过测试了解成人学习风格
确定课程开发主题，完成课题需要解决的问题痛点
1.分析痛点
课题方向分析（理想目标 - 实际情况 = 关键问题原因分析）
需求分析五大方法
1)业务需求分析法
2)绩效需求分析法
3)能力需求分析法
4)环境需求分析法
5)动机需求分析法
实战训练：小组课题“满足期望-现状的差距：需求分析
2.学员/培训对象分析（学习风格、知识、经验……）
3.确定课题
主副课程题目构建形式
课题取名要求
1)建议一、内容表达要求
2)建议二、能量吸引要求
实战训练：确定学员对象及课题名称
活动4：学习风格测试
活动5：《目标学员画像》
活动6：点赞互评交流大会
第二项•设定培训目标（第一天下午，13:30-15:00）
掌握撰写学习目标的ABCD法则
熟练制定并编写主题课程的学习目标及制定培训效果的测试方法
1．学习目标三要素（条件、行为、标准）
2．学习目标编写
1)目标编写ABCD法则
2)简化学习目标方法
3．设定学习目标的流程
1)撰写学习目标
布鲁姆目标分类法（记忆、理解、应用、分析…..）
案例分析：某企业学员目标设计分析
2)设计测试练习
设计目标测试方法
案例分析：基于培训效果的测试示例分析
3)复盘配套案例
实战训练：确定学习目标及知识点测试研讨（学习转化测试）
活动7：学习效果描述与测试活动
活动8：课程开发案例复盘与设计
第三项•萃取专家经验（第一天下午，15:00-17:00）
学习专家经验萃取与迭代的方法
掌握基于课程开发的专家经验萃取流程
完成知识要点分类及整体、局部的建模成果输出
1.专家经验的迭代逻辑（总结-复盘-萃取-迭代）
2.学习领域分类（认知、动作、情感）
3.以课程开发为导向的经验萃取三步法
1)第一步、风暴式分解-KSA学习要点
原始时代：头脑风暴式萃取
电脑时代：思维导图软件（XMind软件）
综合应用：手绘思维导图
2)第二步、三维式复盘-KSA学习要点
一维视角：工作任务
二维视角：经典案例
三维视角：具体行为
实践工具：《专家经验萃取复盘九宫格》
3)第三步、AB式梳理-KSA学习要点梳理
实践工具：2W1H经验展示台
成果输出：萃取成果2W1H经验展示法-导师提供模板
4.基于萃取成果的资料收集
1)配套课程开发资料收集三法
2)工具介绍：互联网时代下的辅助工具介绍
5.精品课程的三级建模逻辑
一级：整体建模（课程框架）
二级：局部建模（教学单元）
三级：内容建模（PPT页面）
实战训练：课题小组教学大纲设计完成（三级大纲设计）
活动9：头脑风暴式专家经验萃取
活动10：课程知识要点分类与建模探讨
第一天晚上作业内容（自行完成，当晚提交）
将课堂练习材料传化为成果
1. 确认开发课程需求、目标及题目
2. 确认待开发课程结构，并设计教学单元内容
3. 根据模板要求，输出课程大纲及PPT课件（V1.0版）
提供配套工具模板
第四项•设计教学流程（第二天，09:00-17:00）
掌握《首要教学原理》设计理论
应用教学设计方法，完成各教学单元设计与呈现制作
1．教学流程基础知识
1)教学设计基础理论《首要教学原理》
2)大脑获取信息的体验活动
2．单一结构教学流程
1)四元八步®教学设计流程
Why-激发动机
1)创建体验式开场的4种活动
2)引导学员反思的4种活动
What-讲解新知
1)让学员形成心理图像的5种方法
2)讲解新知4种教学传递策略及3种教学活动
How-体验操练
1)创设学员练习的5种策略
2)帮助学员内化知识的4种方式
If What-转化应用
1)设计4种策略促进学员学以致用
2)设计行动计划，促进学员融会贯通
实战训练：教学单元脚本设计（撰写PPT课件脚本）
3．多重结构教学流程
1)方法一、二级配套结构流程
2)方法二、四级配套结构流程
3)案例分析：《4D卓越领导力与团队建设》多重结构设计分析
活动11：左右脑分工理论体验游戏
活动12：教学单元设计方案探讨
活动13：从设计到制作的分工协作
第二天晚上作业内容（自行完成，当晚提交）
V2.0版课件迭代升级
1.根据课堂上探讨结果及修改建议，完成迭代升级
2.根据模板要求，输出迭代版PPT课件（V2.0版）
提供配套工具模板
第五项•开发精品教材（第三天，09:00-17:00）
理解精品课程开发要求及制定各课程的成果输出标准
掌握PPT课件制作辅导工具使用方法
了解从课程开发成果到讲台呈现的自训流程
1．塔思课®TTT精品教材开发六件套
1)一件：课程大纲（产品说明书）
2)二件：PPT课件（教学思路展示工具）-重点
3)三件：讲师手册（内容秘方）-重点
4)四件：课堂手册（课堂辅助材料）
5)五件：学习转化（从学习到结果的承载工具）
6)六件：学员手册（承载教学效果保证工具）
案例：塔思课®TTT系列-版权课程成果全面解析
2．教学课件评审
整体评审基本原则（10/20/30）
PPT课件页面制作四种类型（并列型、顺序型、递进型、交叉型）
3．课程试讲评估与迭代（课程试讲，评估分析，课程迭代）
实战训练：完成《塔思课®精品课程开发工具箱》标准文档开发与制作辅导
活动14：《我眼中的精品课程》交流活动
活动15：讲师版PPT课件及讲师手册设计比赛
活动16：成果汇报说课活动（待定）
训后行动计划
根据《塔思课®精品课程开发工具箱》模板及企业要求，完成后续任务
备注：以上为本课程标准流程，陈雄老师根据现场学员及客户要求实际情况作调整。