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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
·很多企业培训之所以效果不佳,根源不在讲师不努力,而在课程一开始就没有被“设计清楚”。本课程帮助学员建立系统化的课程开发认知,用GPS模型把“讲什么、怎么讲、讲完产出什么”彻底理顺,从源头提升培训的有效性与专业度。
·在实际工作中,课程选题不准、内容空泛、难以落地是普遍痛点。本课程围绕真实业务问题,教会学员如何精准选题、拆解问题,并设计出可应用的工具与交付物,让培训不再停留在“听懂了”,而是真正转化为工作改进。
·同时,AI正在重塑课程开发方式,但多数人不会用或用不好。本课程将AI深度融入课程开发全流程,帮助学员建立高效的人机协同能力,大幅提升开发效率与输出质量,使课程开发从“低效手工活”升级为“高效专业能力”。
1.掌握一套系统化课程开发方法:理解GPS课程导航模型©,能够从“目标—路径—交付”完整设计课程,避免凭经验拼凑内容,显著提升课程专业度与结构清晰度。
2.提升精准选题与问题拆解能力:学会围绕岗位与业务问题进行选题,用结构化方法与AI工具快速梳理问题本质,确保课程真正“对症下药”。
3.具备高质量课程产出能力:能够设计清晰的课程结构、开发多类型交付物(模型、工具、流程等),让课程不仅能讲清,更能落地、可复用。
4.建立AI赋能的高效开发能力:掌握提示词与多种AI实操方法,实现从课程构思到输出的提效与优化,形成稳定的人机协同课程开发工作流。
课程特色:
1.基于原创GPS课程导航模型©,构建“目标—路径—交付”一体化开发逻辑,将课程开发从经验驱动升级为结构化、可复制的方法体系,逻辑清晰、认知负荷可控。
2.强实战与高转化导向:围绕真实岗位问题设计选题与内容,结合EKAM模型与10类交付物,确保“学完即有成果、上课即能输出、下课即可应用”。
3.AI深度赋能全流程:从选题、结构设计到交付物与案例开发,提供提示词、方法论与操作路径,形成人机协同的高效课程开发闭环。
4.注重体验与教学设计:通过小微案例法、一页纸案例法及多样化练习,强化情境感、互动性与参与度,显著提升学习投入与知识吸收效率。
1.如何规范地进行课程开发?(上)
(1)快速建立课程开发认知:GPS课程导航模型©
①课程开发有没有一套清晰的方法与流程?
快速理解课程本质:1条核心理念 + 2个关键认知
-1条核心理念:讲不好课,本质源于前期未设计好
-2个关键认知:“学习模块”与“学习单元”
②图解GPS课程导航模型©/课程开发的核心方法论
-问题拆解(Goal)+情境构建(Path)+结构化认知交付(Solution)
-结构逻辑:1个主题 + N个情境 + 1项认知交付
-结合5个小案例理解GPS如何构建课程
2.如何规范地进行课程开发?(下)
(1)GPS课程开发模型作为课程底层逻辑
①课程三要素:目标、内容、形式
-GPS形成完整学习路径:从目标到模块设计
-结构拆解:1个问题 + N个情境 + 1项认知交付
-覆盖两种开发模式:系统化开发与敏捷开发
(2)课程设计的三种结构
①组织结构:讲授顺序与节奏设计
②逻辑结构:模块划分与知识框架
③呈现结构:视觉逻辑与内容布局
(3)AI辅助课程结构构建
①AI支持“开发什么 + 如何开发”
②课程大纲撰写:目标、内容、形式(OCF)
③【工具】课程模块检查清单
④【练习】用AI完成结构设计与模块自检
工具:GPS课程开发框架©、课程模块检查清单
案例:结构拆解与重构案例
3.如何精准选题并用AI推动课程开发?
(1)课程选题:目标、需求与问题对齐
①【工具】企业选题2+4模式
-为解决问题 + 胜任岗位
-围绕规范、操作、形象、效率
②3种选题操作方法
-罗列法 / 8个问题法
-收集法 / 微行动学习法
-AI整理法 / 课件反推问题法
-三种方法的组合应用
(2)AI推动选题与开发
①标准提示词演示与优化
②【练习】用AI进行问题结构化梳理
(3)AI课程开发的4种实用方法
①两小连招法
②小模型推动大模型
③提供样例法
④内容通俗化方法
工具:AI选题提示词、三大选题方法、AI实用4法
案例:选题与问题生成示例
4.如何用AI开发课程交付物并落地输出?
(1)明确课程交付成果(GPS中的“Solution”)
①EKAM模型:4类课程交付物
-方向与标准:做什么、如何进阶
-思维结构:如何思考、路径是什么
-操作方法:步骤与工具
-信念支持:为何做、如何坚持
②课程交付物的10种类型
-公式、口诀、概念
-分类/排序、四象限
-画布/地图、评估归因
-流程、模板/清单、框架模型
(2)交付物开发的3种方法
①经验罗列法
②AI完善法
③AI仿写法
④三种方法的整合优化
(3)AI生成与优化交付物
①提示词优化的4种方法
②如何与AI高效对话拿到“可讲内容”
③【练习】生成并优化课程交付物
工具:EKAM模型、10类交付物、三种开发方法
案例:交付物生成实战案例
5.如何用AI设计高效的教学案例?
(1)敏捷案例开发:60秒小微案例法
①60秒原则与连续小微案例
②3步设计:进入角色—进入现场—进入问题
③案例与课程交付物的衔接
(2)结构化案例表达:一页纸案例法
①案例要素组织与页面表达
②引导学员分析、讨论与总结
(3)案例设计原则与AI优化
①四要:情境性、冲突性、开放性、关联性
②三不要:避免复杂、偏题、单一
③双标准:认知负荷与学习体验
④【练习】AI生成与优化案例
工具:小微案例法、一页纸案例法、AI提示词
案例:多类型案例设计示例
6.综合应用——如何用AI辅助完成一门课程的系统开发?
(1)从碎片使用到系统使用AI
①GPS模型贯穿课程开发路径
•问题定义(Goal) •情境设计(Path) •认知交付(Solution)
②AI在各环节的作用
•定义问题 •生成路径 •优化交付
(2)AI课程开发流程(实操)
①从0到1设计课程
•确定核心问题 •生成学习路径 •明确教学内容
②课程结构搭建
•模块划分 •逻辑顺序
③关键教学环节设计
•导入 •互动 •总结
(3)提升AI开发稳定性
①建立提示词库
②沉淀课程开发模板
③形成人机协同工作流
(4)课程总结与Q&A:从“做课程”到“设计学习”
工具:AI课程开发流程图、提示词库结构
案例:完整课程开发示例

| 讲师简介 / About the Program Leader |
王志涛 老师
——AI应用领域先行者与实战专家
• AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家
• 知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者
• 北京大学、清华大学等知名高校 特聘讲师
• 曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理
• 曾任杭州寓学于乐教育研究院院长
• 出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823-3;专利号ZL202020471993.1)
• 累计培训超过2000+场次、培训学员20000+人、好评率95%以上
实战经验+研究成果
【讲师培养&课程开发】从06年起,19年来王志涛老师扎根培训一线,累计授课超1900天,是讲师培养与课程开发领域的实战专家。他深耕于讲师/培训师培养、教学技术、教学设计、课程研发与行动学习等多个方向,积累了大量鲜活的教学案例与一线经验。
·在任集团课程研发中心总经理期间,主导研发40多门课程,培养了集团100位培训师。
·王老师长期系统钻研建构主义、五星教学、体验学习、自然学习法、意义学习SOI等多种教学理论,十多年来阅读领域书籍超千本。他不断探索教学本质,融合建构主义与行动学习,自创“教学罗盘©”教学模型,致力于破解“老师怎么教、学生愿意学”的核心难题,推动中国教学技术向科学化、系统化迈进。
·自ChatGPT-4发布以来,王老师第 一时间投入AI提示工程的探索,深度参与其从混沌初探到模式化应用的全过程。他不仅线上线下多次分享AI工具的应用方法,还将其成功融合进讲师培养与课程开发的实战中,探索出一系列高效实用的AI提示方法,用AI为教学赋能,让教学更高效,开发更智能。
【从实战中淬炼而成的“教学罗盘©”】王志涛老师凭借近20年的教学实战经验,融合建构主义等五大经典教学理论,自创出一套结构清晰、操作性极强的教学模式——“教学罗盘©”,并荣获国家新型实用专利。这一模式将纷繁复杂的教学活动归纳为四大核心环节:“议、讲、练、评”(讨论、讲授、练习、点评),既直观明了,又易于落地,犹如一张教学地图,帮助讲师精准掌控课堂节奏。
·教学罗盘©不仅提供清晰规范的教学流程,还系统总结背后的理论支撑、操作套路与实用工具,真正做到了让教学有章可循、有法可依。这一模式兼顾学习效果、教学效率与学员参与度,有效实现教学的 3E性能(Effective、Efficient、Engaging,即学习效果好、效率高、学习者参与热情与主动性强)。·
创新教学方法与工具:在此基础上,王老师不断创新教学方法与工具,将“IN1教学框架”“A or B互动法”等高效策略融入课堂。他的设计不仅让教学变得更有趣、更有力量,也为一线讲师们提供了可以立刻上手的“教学神器”,让“好教、好学、好记”真正成为可能。
授课风格
·【让教学更科学、更有“技术范”】王志涛老师是一位坚定的科学教学技术践行者,信奉“能用技术解决的问题,就不靠感觉拍脑袋”。他的课堂是严谨认知逻辑与先进教学技术的融合体:每一个教学环节都贴合大脑学习规律,每一个知识点的呈现都经过精心设计。
·他原创的“教学罗盘©”“四大核心教学技能”“1N1教学框架”等是为教学设计量身打造的精密工具箱,帮学员快速搭建逻辑严密、结构分明、一眼就清晰的课程结构体系。不仅如此,王老师在授课中巧妙融合行动学习、多媒体、AI及知识可视化等工具,把抽象知识变生动,把复杂概念讲清晰,把学习体验做沉浸——真正做到让课程“看得见结构、学得进内容、记得牢重点、用得出方法”。他的教学,不止于传授,更在于激发、引导和点燃学习热情。
【互动强、干货足、贴实战】王志涛老师的课堂从不“灌输”,而是用巧妙的教学设计和多样化的案例引导学员自己推导答案、主动思考+感悟。他善于设计多种互动环节,如敏捷式翻转课堂、小组内搭档式讨论、情境案例、迷你沙盘等,让学员全程高参与、沉浸式学习,既有趣又高效。
·王老师的教学紧贴企业讲师的真实痛点,聚焦授课与课程开发中的关键难题紧贴真实场景聚焦企业讲师的最头疼的“怎么讲”“怎么设计”“怎么吸引人”,帮助学员快速破局、实战升级。授课过程干货满满节奏紧凑,工具实用、方法易上手,没有空洞说教,只有真本领真技巧,让人学得会用得上、见效快。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
《教学罗盘©讲台驾驭技巧》《教学罗盘©:授课技巧三板斧》
《教学罗盘©️—基于建构主义的整合教学模式》《教学罗盘©️案例教学》
《教学罗盘©三步成师》《教学罗盘©课程设计与开发》
《引导式培训技巧》《教学中的有效互动技巧》《线上直播授课技巧》
《TTT培训师核心授课技巧培》《创新性培训技巧》
《课程呈现技巧》、《精品课程设计与开发》《领 导 者任老师》
《AI TTT:讲师赋能创新实战训练营》《AI TTT:将AI融入课程开发》
《AI课程开发:如何应用AI进行课程开发》《如何应用AI深度开发课程内容》
《借助AI工具的课程开发》《借助AI工具的办公技能提升》
《AI实战赋能:如何应用AI提高工作生产力》
《将行动学习融入工作》《基于行动学习的问题分析与解决》《实战复盘》《经验萃取》
【内训师培养项目】
【项目】《岗位经验萃取》 2-3天
【项目】《系统化内训师培养》 4天
【项目】《牛师牛课™©系列4阶12天系统学习培训师技能》
【项目】《案例萃取与案例教学》 4天
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
■知名企业:中航工业沈飞、中国国机、北京大兴机场、国家能源集团、延长石油、南航、海航、中国移动、中国电信、中国联通、中石油、中国邮政、国家电网、中仪集团、人保、民生、中建、中铁、华润、智联、一汽、中烟、横店集团东磁管理学院
■金融保险业:工行、中行、交行、建行、农行、招行、民生银行、平安保险/银行、中信银行、中国邮储储蓄、广发银行、厦门银行、南京银行、人保、平安、泰康
■行政事业服务业:国家电网、国家电网许继集团、水利部水资源司、工信部、唐山人社局、山西省交通厅、江苏邮政、江苏交通控股、山西党校、中国证券、中结算、铁科院、北京自来水集团、北京市热力集团、中国燃气、北京热力、北控
■医药行业:成都生物研究所、默沙东、润康、华润三九、国药、新时代健康集团
■房地产建筑行业:中建集团、中建装饰集团、中国能建、沈阳腾越建筑、山东电建、中交集团、武汉建工、北京城建、林同棪(重庆)国际、北京规划设计院、万科地产、恒大地产
■制造行业:中航工业沈飞、首钢唐钢、首钢实业、北汽、新兴铸管、一汽、金宇轮胎、新奥燃气、华润燃气、山西焦煤、阿里五矿、南方水泥、冀中能源、旭阳集团、
■高校/商学院及MBA类:清华大学、北京大学、浙江大学、西安交大、上海交大、武汉大学、厦门大学、山西大学、青岛大学、湖南大学、暨南大学、中山大学
学员评价
■王老师的授课非常实用,课程内容深入浅出,理论与实践紧密结合。学完课程我们立刻将学到的AI工具应用到工作中,大大提升了课程开发效率。在王老师的课程里,他的授课互动贯穿始终,学员不只是学习课程开发领域的专业知识,还通过实操、讨论加深了对知识技能的深刻理解。 ——富有趣公司总经理 刘占才
■回归本质,重新定义,打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验,结合世 界 级大咖的理论研究成果,给出了很多“易操作、见效快”的技能。——销售罗盘导师,《训战结合打造大客户销售铁军》作者鲁冰山
■王老师根据自己多年、多维度的实践和经验积累,加上长年的理论研究,形成了一套自己的、有理有据、有图有真相的教学操作系统,会让许多身在此山中的人豁然开朗,也会让许多刚刚入行的小白拿到可实施的工具。——汇丰行地产投资机构·人资中心总经理 马波
■王老师的教学罗盘模式简单、高效,能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程,提高课堂效果,有效地实现教学的3E性能(Effective、Efficient、Engaging)。——瑞斯康达科技发展股份有限公司·人力资源部副经理 张校民
■王志涛老师时常带领学员从脑科学的深度来分析问题,让人不时会有一种醍醐灌顶般酣畅淋漓的感觉。不得不说,这种模式就是课堂上的截拳道,每一位读懂她的教学者都将驶入名师的快车道。——PICC河北省分公司客户服务部副总经理 董国红
■学习不难,能用为难,能用不难,用好为难。王志涛老师提出了“教学罗盘”的实用模型,在每个环节给出了很多实用的案例。这将极大程度降低学习者的学习难度、提升学习者的工作效率!——湖南培训师联盟副会长 李常菊
■王老师的课值得每一位在企业大学或TD岗位上摸索实践的同学学习,一定会为你在企业中落地培训与业务结合的有效性推进上加速其发展进程。——美菜网·云杉大学校长 刘刚
【精彩瞬间】
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明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
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