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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training
联系我们：
13382173255（Karen郑老师）
学员背景| Course Background
参加对象：企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。
授课形式：内训
授课天数：2-3 天
课程背景| Course Background
企业的竞争说到底就是人才的竞争，如何开发和培养企业需要的、急用的人才是摆在每个企业面前的重要课题。我们已经进入了移动互联的时代，快速、快捷的市场运行，使得人力资源应接不暇，一方面，企业通过人才招聘满足用人需要，如果没有良好的企业环境，新员工很快就会被同质化，这是治标不治本的方法。另一方面，企业唯有从内部着手进行人才开发与培养，才是硬道理！古人云：“问渠哪得清如水，为有源头活水来”。
培训是人力资源人才开发与培养的催化剂！企业战略调整、分公司组建、新业务上马、制度流程再造、员工的转岗、新员工入职、都要通过培训来催生员工能力提升、企业文化落地。如何让企业文化传承落地？如何让技术、管理、创新的理念、思想能复制不走样？如何让知识管理进入良性循环的发展通道？如何将企业的智慧管理起来？潜在知识显性化，显性知识制度化、标准化、规范化被组织越来越重视，课程开发与设计这个课程涉及到的技术方法，就是将组织智慧进行良性管理的最 佳工具，通过他，不仅能沉淀组织知识进行有效有序管理，更能培养一批为组织发展沉淀智慧的关键人才，为组织做大做强奠定基石，做好充足准备。
培训要求：
1、一组一课题、最多5组，每组6人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员；
2、各组成员配置：课题开发组长、内容专家、形式专家、制作专家、搜集专家）；
3、开发组长要求：协调能力强，能领导小组完成整个项目，具备一定的项目管理能力；
4、内容专家要求：对开发的内容提供支持，对课程内容有绝 对的权威；
5、形式专家要求：对培训技术有深入研究，特别是案例教学、互动培训方面见长。
6、制作专家要求：对PPT制作有独特见解，能快速搭建PPT结构
7、搜集专家要求：对内容中的关键要点、说法，能迅速上网找到相应的图、文、视频等素材
培训方式：
本课程从课程体系建设思路入手，全程采用行动学习法，学员提前选定课题，带着任务来学习，老师现场讲解加辅导，针对性的给予反馈，保证学员在两天内掌握国际通用的标准课程开发方法、工具以及核心流程，以及最终使学员带着自己开发的课程走出课堂。
课程收益| Program Benefits
通过本次职业训练：
学员能够掌握开发流程、方法，找到课程中的难点、疑点和重点，进行梳理、归类、提炼。开发出以目标结果为导向的标准化精品课程。科学合理地配置企业课程，让企业课程精彩纷呈。
1、专业课程——采用教练式开发的作业方法，企业可以在专业外脑的协助下，充分利用内部人才资源，同时快速开发出多门具有专业水准的培训课程；
2、人才队伍——采用教练式开发的作业方法，企业可以在一个项目周期内完成专业培训队伍的超速成长，使他们完成从经验型向专业型的转化；
3、能力内化——采用教练式开发的作业方法，企业可以获得由专业外脑提供的作业方法并完成能力内化，使其具备完成各种内部课程开发的能力。
4、快速应用——由于完成了能力内化和参与了全过程，企业所开发的培训课程将能够被快速地应用，不至于策划成为“一堆专业的文件”而被束之高阁。
课程大纲| Course Outline
一、导论：
解决问题 显价值 1、什么是好的课程：解决问题的课程才是好课程
1）解决问题是课程符合企业发展需求
2）企业培训终 极目标是解决绩效问题
3）解决问题的课程符合成人学习特点
2、哪些课程需要开发：
1）依据职位族的素质能力模型分析
2）搭建职位族课程体系
3）绘制学习地图
3、确定开发课题方向：（通用课程vs专业课程方向）
4、选择开发方式：自主开发、优化开发、移植开发
二、调研需求：
聚焦问题 辨方向 1、明确问题 选定开发方向
1）三类问题（需求来源问题、培训人员问题、现状与期望问题）
2）调研问题克服“四不”现象
3）调研关键人物（权威人、代表人、特殊人、协助人）
4）调研关键方法（当面访谈法、问卷调查法、焦点小组法、综合观察法、资料分析法）
2、需求分析 找准价值问题
1）挖掘问题提问四要素（who、what、when、where）
2）分析问题的四步流程（罗列问题清单-头脑风暴、按特征进行问题归类-思维导图、三级筛选问题-问题价值、挖问题析要因-探究问题本源）
3）需求变问题 问题变课程
3、梳理目标 突出价值问题
1）目标ABCD法则
2）培训目标格式（一句话撰写课程目标）
3）目标撰写动宾格式（不同类型-知识、技能、态度目标撰写）
4）起名字：好课程配好课名（主标题与副标题等）
三、开发内容：
萃取内容 重实效 1、 萃取经典方法-让内容更显价值（内部-专家优秀经验、外部-借力标杆）
2、 搭建课程结构-让内容更好记忆
设计课程结构三原则（不多、不少、不重复）
课程结构编排常用三种逻辑（时间顺序：按流程设计结构-单项流程、循环流程
程度顺序：依据方法和问题建立结构、空间顺序：
设计课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风）
3、 单元内容设计
英文组合
汉子拆字
成语改变
借喻类比
心法口诀
矩阵象限
颜色分类
诗词改变
4、 量化课程成果-让培训内容可衡量
四、教学方法
精选方法 做引导 1、自然学习模式：Why发现意义、What形成概念、How付诸行动、If融会贯通
2、引导体验-激发学习兴趣
1）创设情景 连接已有经验
案例和练习开发（案例分析的过程设计、案例分析的注意要点）
讲述故事（讲述故事的优势、好故事三要素、故事来源）
游戏活动（游戏活动设计要素、游戏活动设计注意事项）
角色扮演（设计角色扮演三要点和五要素）
提问引导（直接提问、创设情景式提问、递进式提问）
2）分析讨论 调动学员反思
小组讨论（操作步骤的设计）
邻座探讨（ORID焦点讨论法设计）
浴缸式讨论（操作步骤设计）
分组辩论（操作步骤设计）
3、引导思考 展示论证新知
1）揭示新知 阐述核心内容
课堂讲授
现场示范
视频教学
2）启发联想 促进吸收转化
形象比喻
举例说明
用图说话
4、引导应用 推进落地转化
1）练习反馈 确保习得收获
六种常用的课堂练习
课堂练习实施流程
练习中的反馈技巧
2）推动转化 促发学以致用
重复是提升能力的前提
课后实践须要设置在学习区
推动课后落地转化的四种方法
五、成果呈现
优化成果 出精品 1、编写课程说明书：课程描述、授课计划
2、编写演示文件
PPT设计的基本原则 ：结构化思考、图表化表达、动态化呈现
PPT标题设计言简意赅、内容短小精悍、图形逻辑清晰
PPT模板的使用：母版、模板
PPT用图表说话 ：图表数字
文字排版整齐骨干 ：对齐、聚拢、降噪、统一、对比、留白
PPT动画设计简洁流畅
PPT禁忌：word搬家、堆积图表、五颜六色、逻辑不清
3、编写案例手册：案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点
4、编写学员教材、
5、编写讲师手册：导入、展开、收结
6、编写考试题：纸笔测试、操作测试
7、创建素材工具箱：音乐库、视频库、动画库、图片库等
课程评审
1、 每组做好的课程上台进行8分钟的介绍
2、 各个评委打分
3、 选择优秀课程，并进行奖励
讲师背景| Introduction to lecturers
珀菲特讲师团队
提交系统方案将一一呈现。
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Service Procedure
Service Advantages
我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验，并对企业进行深度研究和剖析，总结出一系列深入的观点和经验。
我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念，既具备理论知识，又重视项目的实操性。经过多年的经验，我们积累了丰富的案例库，涉及18个领域，近千个案例，并将案例与咨询项目完美结合。
我们的咨询团队分布于各大领域，拥有多年的业内从业经验，具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前，我们会为客户匹配多位业内咨询师，供客户进行比对选择，根据客户需求及问题，定制化地设计咨询方案，确保项目的顺利进行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
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中大型企业共同选择
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现有内训课
现有在线课程
辐射城市
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中层管理内训
基层管理内训
人才梯队建设咨询项目
工厂运营咨询项目
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