电力安全生产人员履职能力提升

珀菲特企业管理 PERFECT CONSULTANT
基本信息 COURSE INFORMATION
课程名称
电力安全生产人员履职能力提升
参加对象
电力企业厂长/总经理、分管生产副总经理/副厂长、安全总监及安全管理部门负责人、部门/车间负责人、班组长及生产一线骨干、安全管理人员
授课天数
2 天
授课形式
案例警示 + 法规对标 + 实操演练 + 互动研讨
官网电话
400-008-4600,13382173255(Karen 郑老师)
公司官网
1500门公开课,2万门内训课,可登陆搜索:https://www.perfectpx.com/
课程背景 COURSE BACKGROUND

2026年,国务院国资委“十条硬措施”的出台,将电力安全生产推向了前所未有的高度。这不是一份普通文件,而是一把悬在每个岗位头顶的“利剑”——“一把手”首责制、重大隐患即停、外包同责追责……每一条都指向一个核心问题:履职能力是否经得起检验?

本课程以法定职责和"十条硬措施"为纲,以"责任对应的能力该如何提升"为魂,逐项拆解企业主要负责人、安全总监、车间负责人、班组长每一层级在每一项责任上“缺什么、怎么补、做到什么标准”。精选近年电力行业典型事故案例,以案释法、以案明责——让学员带着震撼来,带着方法走。
课程收益 COURSE BENEFITS

● 明确从企业主要负责人到班组长的法定安全职责及“十条硬措施”对应要求

● 掌握各岗位在八大管理模块中的具体履职要求与实操方法

● 通过事故案例深刻理解履职不到位的后果与法律责任

● 学会安全履职记录与痕迹管理的方法,做到“做了有据可查”

● 理解“十条硬措施”在电力企业的落地路径与实用工具

● 带回一套适合本岗位的履职清单与工作模板

课程大纲 COURSE OUTLINE

第一讲:责任制构建能力——如何建立并落实全员安全生产责任制

一、定责:建立全员责任清单

1. 建立“横向到边、纵向到底”的责任体系

2. 制定“一岗一标准一清单”

3. 明确第一责任人

二、知责:确保全员知晓认同

1. 实施“培训+学习+考试”三位一体模式

2. 创新培训方式

1)采用“线上小讲堂、线下搭平台”相结合

2)开展模拟演练、实践教学,确保培训实效

三、履责:将责任落地到日常行动

1. 构建三级责任落实机制

1)领导包保:班子成员分工包保重点区域和重大风险

2)专业督导:职能部门对分管领域进行专业指导和监督

3)基层落实:班组层面建立“班组长-安全员-责任人”管理模式

2. 融入具体业务流程

1)“我的设备我来管、我的现场我负责”

2)严格执行“两票三制”

3. 发挥示范引领作用

四、问责:严格考核与责任追溯

1. 建立科学考核机制

2. 形成闭环管理

机制:“督查-整改-复查-问责”机制

五、责任制层层衰减的病理分析

1. 常见短板:责任制“写在纸上、挂在墙上”——层层签订但层层衰减

2. 事故教训:丰城事故中,从施工到建设到监管,每一个环节的责任都形同虚设

3. 自测问题:你单位的责任制能否做到“横到边、纵到底”?

六、从签状到扛责——各层级落地路径

1. 主要负责人——亲自签发全员安全生产责任书

2. 安全总监——一岗一清单

3. 车间负责人——人人有责、人人知责

4. 班组长——我的岗位我负责

模板工具:安委会会议记录模板、岗位安全责任清单模板

实操演练:如何召开一次高质量的安委会会议?

 

第二讲:制度规程落地能力——如何让制度从“墙上”到“手上”

一、找准症结:剖析制度落地的深层困境

1. 制度文本与现场实际严重脱节

2. 执行过程“层层衰减”

3. 惯性思维与侥幸心理作祟

4. 安全与生产的表面冲突

二、制度设计:让制度从“天书”变为“手册”

1. 全员参与制度制定

2. 制度可视化、简易化

3. 建立制度动态评审机制

三、培训转化:让制度从“文件”变为“技能”

1. 分层分类精准培训

2. 以考促学、以学促干

3. 学用结合、实战检验

四、执行管控与考核纠偏:让制度从“软约束”变为“硬杠杠”

1. 刚性执行,杜绝变通

2. 建立“双线监管”模式

3. 嵌入日常作业全流程

4. 建立穿透式考核问责机制

 

第三讲:风险隐患管控能力——如何构建双重预防机制

一、主导思想与总体原则

1. 构建双重预防机制的核心理念

关键:“能力提升”

1)安全管理理念转变:“事后处置”→“事前预防”

2)安全管理逐级跃升:“要我安全”→“我要安全”→“我会安全”

3)坚持风险优先、全员参与、分级负责、持续改进

2. 能力提升的三个维度

1)思想能力

2)专业能力

3)执行能力

二、风险分级管控构建(第一道防线)

1. 风险辨识

三级辨识模式:岗位自查+班组复核+安环部审核

2. 风险评估

方法:采用LEC法(可能性、严重性、暴露程度)量化打分

3. 风险管控

1)遵循“分级管控、责任到人”

2)严格“全面评估、先降后控、动态管理”

三、隐患排查治理构建(第二道防线)

1. 隐患排查

模式:技防+人防+制防

2. 隐患治理

1)四级闭环管理机制:排查—整改—验收—销号

2)四落实:责任、资金、措施、期限

3. 联动管控

联动机制:风险+隐患

四、支撑保障与持续改进

1. 信息化平台

功能:风险辨识评估、隐患排查治理、信息上报、考核评价

2. 制度与考核

三级制度:周碰头、月通报、季考核

3. 培训与实战

4. 持续改进

模式:“安监+专业”“省、市、县三级共管共治”

情景模拟:发现重大隐患后,从停工→上报→整改→验收→复工的全流程演练

模板工具:风险辨识评估清单、隐患排查治理台账、高风险作业监护人记录表

 

第四讲:安全培训组织能力——如何让培训产生真正的行为改变

一、主导思想——从“知识灌输”转向“行为改变”

1. 培训目的不是“通过考试”,而是“改变行为”

2. 行为改变遵循“认知→认同→行动→习惯”的递进路径

3. 培训先触动“愿不愿意”,再解决“会不会做”,最后固化“持续做”

二、内容设计——对准岗位、对准行为

1. 分层分类施教

1)管理层侧重安全领导力和行为引导方法

2)一线员工聚焦操作规程、风险辨识和应急处置

2. 基于真实场景

3. 明确行为标准

三、培训方式——让员工“动起来、练出来”

1. 沉浸式体验

2. 实操实训

3. 训后跟踪

4. 管理者带头

 

第五讲:应急指挥处置能力——如何高效规范应对突发事件

一、应急预案与事故报告的法定红线

1. 应急预案编制的法定义务

案例分析1:连云港某新能源公司因被处20万元罚款

案例分析2:皖能电力被处以5万元罚款

2. 事故报告的红线禁令

1)电力企业及其有关人员不得迟报、漏报或者瞒报、谎报事故情况

2)任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的报告、应急处置和依法调查处理

3)任何单位和个人不得故意破坏事故现场,不得伪造、隐匿或者毁灭相关证据

二、预案锁柜、演练演戏——应急能力虚化的症状

——常见短板:

1. 预案“写在纸上、锁在柜里”

2. 演练“按剧本走”,真出事时手足无措

事故教训:2022年某垃圾焚烧电厂有限空间事故—1人中毒,2人盲目施救相继中毒,3人死亡

自测问题:半夜两点发生事故,你能在几分钟内启动应急响应?

三、物资保障、实战演练——让应急成为肌肉记忆

1. 健全组织架构

组织模式:应急指挥中心+专项应急指挥部

2. 明确响应程序

3. 强化物资储备

4. 实战化演练

1)强化无脚本演练,解决“演练与实战脱节”的问题

2)采用实兵、实装、实战的形式“练指挥、练协同、练战法”

3)围绕电网安全主要风险设置故障场景,检验快速响应和应急管理水平

 

第六讲:外包实质监管能力——如何杜绝“以包代管”

一、发包方不可转移的责任——硬措施的核心要义

1. 外包单位实质监管:统一标准、统一培训、统一检查、统一考核

2. 外包事故发包方同责

二、以包代管为何屡禁不止

常见短板:“以包代管、包而不管”——签了合同就交出了责任

案例分析1:2024年某供电所外委施工触电死亡事故

案例分析2::2023年某输电线路施工组塔坍塌事故

自测问题:你单位的外包队伍,有多少在经过你们的安全培训和考核?

三、准入、双签、旁站、考核——四道防线扎紧外包安全

1. 资质审核

2. 人员核查

3. 工器具把关

4. 黑名单管理

5. 作业前安全交底与过程监护

6. 过程监管——管住“作业关”

7. 穿透式监督

8. 考核问责——守住“处置关”

 

第七讲:“四不两直”检查能力——如何让监督检查“长牙带电”

一、打招呼式检查为何发现不了真问题

常见短板:检查“打招呼”——提前通知、定点接待、只看亮点不看死角

事故教训:2023年某电网公司“3·15”人身触电事故

自测问题:上一次“不打招呼”的检查是什么时候?发现了什么真问题?

二、“四不两直”检查内容

1. 聚焦关键领域

1)紧盯线路施工、变电站运维、外包队伍管理等关键领域

2)重点核查人员值班、领导带班、应急抢修方案落实等情况

2. 聚焦核心环节

1)重点检查“两票三制”执行、安全措施落实、关键岗位人员到岗到位情况

2)重点核查安全交底、人员持证、现场监护等情况。

3)严肃纠治“重进度轻安全”“以信任代替监督”等形式主义、官僚主义问题

3. 聚焦高风险节点

1)重点检查主变检修、动火和电气试验、风机吊装和升压站施工等现场作业安全

2)核查危大工程施工方案、吊装作业特种设备等情况

三、结果运用——让问题“改得掉、不反弹”

1. 现场反馈、立行立改

2. 台账管理、闭环销号

3. 定期回看、常态长效

 

第八讲:安全文化建设能力——从“要我安全”到“我要安全”

一、从事故教训到文化沉淀——硬措施的深层指向

1. 事故背后的深层问题

2. 以案促改、以改促建

二、安全是安全部门的事——全员参与为何推不动

——常见短板:

1. 安全职责停留在责任状上,“一岗双责”被简化为“签了字就算落实”

2. 业务部门认为安全是安全部门的“附加任务”,配合停留在“应付检查”层面

3. 一线员工认为安全是“上级要求”,与自己“完成生产任务”关系不大

自测问题1:你单位的员工遇到违章行为,是主动制止还是沉默旁观?

自测问题2:班组长发现安全隐患,是即时消除还是等安全员来解决?

自测问题3:管理人员下现场,是发现问题当场纠偏,还是“走过场”?

三、领导示范、正向激励、班组浸润——安全文化的三根支柱

1. 领导示范——以身作则是最有力的动员

2. 正向激励——让“主动安全”得到回报

3. 班组浸润——让安全文化扎根在最基层

 

结语:履职能力自我诊断——我的短板在哪里?

1. 八项责任能力对照自评

1)责任制构建能力——我的岗位责任制是否做到了"横到边、纵到底"?

2)制度规程落地能力——我的现场操作和制度是一套还是两套?

3)风险隐患管控能力——我上一次查出真问题是什么时候?

4)安全培训组织能力——我的培训是否产生了行为改变?

5)应急指挥处置能力——半夜出事,我能几分钟启动响应?

6)外包实质监管能力——我的外包队伍是否和自有队伍同一标准?

7)“四不两直”检查能力——我的检查是“打招呼”还是“动真格”?

8)安全文化建设能力——我的员工是“要我安全”还是“我要安全”?

2. 个人能力提升计划(现场制定)

1)选出最需要提升的2项能力

2)制定30天改进计划和半年发展目标

3)明确做什么、做到什么标准、怎么证明做了

寄语:履职能力不是写在纸上的制度,而是扛在肩上的责任。从知道到做到,从做到到做好—做安全生产履职的有心人、细心人、铁面人。每一条冰冷法规的背后,都是滚烫的生命。

讲师介绍 INSTRUCTOR PROFILE
王建利老师

珀菲特顾问 | 王建利老师

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讲师简介 / About the Program Leader

电力安全风险管控实战专家

35年电力行业实战经验

华北电力大学力系统及其自动化专业

高级工程师、注册安全工程师

华北能监局、中国大唐等集团级安全生产专家

曾任:大唐国际发电股份有限公司张家口发电分公司(央企)丨集控主值、机组长、单元长岗位

曾任:大唐国际发电股份有限公司张家口发电分公司(央企)丨汽机专业工程师

曾任:大唐国际发电股份有限公司张家口发电分公司(央企)丨电气安全高级主管

→深实践,电力行业一万五千项操作无差错:从事电力运行专业从未发生任何生产事故,没有出现一次失误操作;两次荣获大唐国际电气倒闸操作一万五千项无误差错立功证书;从业多年挽回/避免经济损失超3亿元;

→定标准:电力行业安全标准论文与标准撰写:

1)专业论文发表:发表《变压器常见故障与运行分析》、《凝结泵加变频器的系统设计及节能效果分析》等多篇专业论文;

2)行业标准文件编写:参与行业标准《燃煤火力发电企业设备检修导则》编写;参与集团《工作票、操作票使用和管理标准》、《集控运行规程》汽机专业部分的修编;

3)企业应急预案编写:参加了13家新能源企业应急预案评审和4家企业应急能力评估,提出整改建议,提升企业应急管理水平;

→讲安全:电力公司等安全专业授课超百场:有效发挥“培训一人、带动一班”的辐射效应

——《电力企业两票管理及现场作业风险控制》授课20+场;

——《电力企业班组长安全培训》授课20+场;

——《企业安全风险评估及隐患排查治理》授课30+场;

擅长领域:电力行业-班组长、安全检查、两票管理、应急管理、隐患排查、从业人员自主安全意识提升、安全生产标准化、发电厂运行管理等

 

实战经验:

王建利老师35年扎根大型能源央企一线生产工作,从集控运行到安全高级主管,从一线运行到安全专家,累计发现隐患1000余项、避免损失超亿元。她不仅以实战铸就安全专家底蕴,更将一线经验融入培训课堂,为众多企业赋能,是既扎根现场、又传道授业的安全生产守护者。

培训课程 / Training courses

《电力“两票三制”深度落地——从纸面规范到现场风险控制》

《电力企业班组长安全管理实务:管过程、控行为、强应急》

《电力生产从业人员安全意识培养与风险防控》

《电力企业安全生产标准化建设培训》

《电力企业风险分级管控与隐患排查治理》

《电力企业职业健康安全管理体系建设培训》

《电力安全生产人员履职能力提升》

代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

王老师的课程专业底蕴深厚,却毫不晦涩,真正做到了深入浅出。他善于将枯燥的规章条文与亲身经历的真实事故案例相融合,用“现身说法”的方式,把每一次违章背后的惨痛代价与连锁反应剖析得淋漓尽致。那些鲜活的场景描述和沉痛教训,让学员不再是被动听讲,而是如临其境般感受到安全的重量,听完令人警醒、印象深刻,远胜于单纯说教。

——河北省某新能源公司  运维班长  张先生

王老师扎根现场多年,经验极为丰富,讲解时能精准锁定每个岗位的关键风险点,细致入微却毫不拖沓。在他的层层剖析下,原本熟视无睹的日常操作竟暗藏诸多隐患,让人脊背发凉。听完课程,我对自身岗位的风险边界有了全新的、立体的认知,安全警觉性跃升至新高度。

——涿鹿热电  运行值长  李先生

王老师讲课逻辑脉络十分清晰,从问题导入到深层归因,环环相扣、层层递进。其扎实的专业功底贯穿始终,能将复杂的现场难题拆解得透彻明白。更难得的是,课程内容紧密贴合一线实际,所授方法与工具拿来即用,实用性极强,真正做到了学以致用、落地有效。
服务流程 Service Procedure

提交需求

明确内训需求与课程方向

沟通诊断

了解岗位、学员与业务痛点

项目调研

调研实际场景与学习目标

方案设计

定制课程内容与实操安排

达成共识

确认培训方案与实施细节

项目实施

讲师授课与现场实操

持续跟踪

跟进学习应用与问题反馈

效果评估

评估培训成果与落地效果

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