酿造：借助AI高效课程开发

课程背景 --------------------------------------------------------

你公司的内训师队伍仅仅是充门面，还是真正能够承担赋能业务关键重担？

公司内训师进行课程开发与讲授时的痛点：

• 从观念上，内训师一般都是技术专家，但 “大专家≠好老师”；

• 从技能上，内训师讲授术语多、授课方式单一，导致学员参与度低；

• 从精力上，内训师既要做好本职工作，还要抽出时间备课讲课，好难？

如何减少内训师讲授成分，降低内训师备课量，加大学员参与力度，真正让学员投入其中，把公司内2-3小时的知识类、技能类内训课做好，做出效果是关键！

与其让内训师参加传统的TTT培训课程，

练站姿，练手势，练眼神；

不断的纠正发音与吐字；

重点放在PPT的修饰与美化。

不如让“内训师”把精力投入在最重要的2件事——课程设计（开发好课）及教学活动设计（讲好课）方面。减少内训师讲授成分，降低内训师备课量，加大学员参与力度，把公司内2-3小时的知识类、技能类内训课做出效果！

课程收益 --------------------------------------------------------

◆掌握成人学习原理，厘清课程开发重点，能够应用成人学习原理指导课程开发及授课过程；

◆掌握内训师4P工作流程，让内训师从前期准备到课程交付全流程井然有序，开发效率倍增；

◆学习高效课程设计框架，能够使用模块化课程设计模板快速设计课程内容；

◆快速提升课堂讲授能力，做到说清楚，讲明白，好理解；

◆全程借助AI工具现场应用形成课件，并进行演示及完善。

课程结构 --------------------------------------------------------

D1

D2

-欢迎开场

-成人学习原理及应用

-内训师4P工作流程

-1P：目的篇

-温故而知新

-3P：呈现篇

-实操训练

-借助AI完成各项内容

-2P：规划篇

-2种课程模板学习及实操

-第 一天学习总结及课后任务

-4P：评估检查篇

-演练及反馈

-后续行动

一、开场活动及导入

开场活动

1、破冰活动“Hello“：了解学员在课程开发方面的经验、痛点、待开发课程主题

2、介绍介绍课程目标、产出及整体安排、参与原则及停车场的功能

二、了解成人学习原理

1、成人积极学习体验要素收集

1）MEWEUS法体验活动—积极VS消极的学习体验，对成人学习体验活动进行总结

2）通过体验活动从观念上认同“成人学习原理”，深刻理解什么是一门好课程？

3）案例练习：应用成人学习原理作为开发课程的指导原则并练习

2、熟悉培训4P工作流程

1）目的篇：从学员、企业两个角度明确课程范围、目标

2）准备篇：借助课程模板进行课程内容设计编排

3）呈现篇：课程讲授基本功训练

4）精进篇：课程总结与实践完善

三、目的篇：Purpose目的—以终为始明确课程设计及开发的最终目标

1、学员画像：ABCD原则

案例分析：“如果当这堂课的学员都是高知时该怎么办？”学员对象分析的必要性

1）学员信息分析；（岗位/职级/性别/年龄等维度对课程内容的影响）

2）学员工作场景下行为分析-找到学员完成工作所遇到的挑战点；（借助AI完成）

3）以终为始：明确课程开发最终结果

2、了解组织需求，从企业需求角度裁剪课程内容。

1）根据“业务关联度&受众面广”2个维度选择课程开发方向，更贴合企业需求

2）从企业方（甲方爸爸的角度）梳理课程开发的需求及要求（借助AI完成）

3、设计课程的艺名与本名及练习（借助AI完成）

四、准备篇：Prepare—2种课程设计框架，对培训课程内容进行谋篇布局。

1、黄金圈课程框架案例演示及要点说明

案例展示：“夏冬春被赏一丈红的根本原因——新员工培训没做好？”

a, Why-What-How黄金圈课程框架案例展示

b, 从学员利益角度设计“Why“部分：损失比得到影响更大，结合课程进行设计

c, 应用黄金圈框架设计课程培训片段并展示

2、四步法课程框架案例演示及要点说明

3、四步法课程设计结构：一勾引发学员兴趣

勾痛点案例展示：2种开场方式，哪一个更吸引你想听课？

勾挑战点案例展示：这个电路如何修？

一勾：利益点、痛点、挑战点设计（借助AI完成）

练习：听痛点、说痛点、感受痛点大PK

练习：如何设计有效的挑战点？

4、四步法课程设计结构：二学学习相关知识

二学：案例：如何给美国人介绍肉夹馍？VS如何给中国老师介绍披萨？

-学员能够认真学及学得会的有效方法汇总

正反对比法：讲解过程中的应用案例

类比、举例子、图片视频演示法、翻转课堂等技术（借助AI完成）

5、四步法课程设计结构：三练 实操技能训练

三练：说明、示范、实操、反馈，技能演练实操

现场演示“三练”的4个步骤的实操过程

练习：结合自己的课程内容进行“练习环节”的设计与展示

6、四步法课程设计结构： 四查 学习效果测试

-知识类、技能类、态度类不同内容的不同检查方法（借助AI完成）

-知识类内容检测方法：5种出题方式

-态度类内容检测方法：分享感受及行动承诺

7、现场设计及演练

-现场应用课程框架进行学员自己的课程设计

-现场演练及反馈修改

五、呈现篇Presentation—说清楚，讲明白，好理解

1、6种口诀化结构（借助AI完成）

1）汉字法、英文法、数字法、图形法、色彩法、事物法

2）结合学员课程内容进行口诀化总结

2、课堂讲授基本功训练

1）课堂讲授基本功“标准格式“实例展示

-发言人基本功训练工具—标准格式让你说清楚、好理解

2）结合学员课程内容进行“标准格式“课程讲授要点及实操演练

六、精进篇 Practice—不断演练、不断迭代

1、KSA培训方法与评估方式的一致性

2、规划内训课程的评估方式

3、现场实操练习

七、收尾总结

1、内训师带着课程进行升级及演示，老师给予反馈意见

2、总结学习收获

3、制定下阶段磨课行动计划

（以上内容安排为标准流程，可以根据企业实际需求进行调整，更有针对性、更有效地协助内训师做好课程开发）