P01-基于目标管理的教练技术

◆明确作为企业优秀的管理人员要做对的事，不仅仅是把事做对。
◆提升解决问题的能力和善于应用权力，提升工作效率。
◆把握人性的优劣面，掌握员工需求层次，调控制度杠杆率领有战斗力的团队。
◆以结果为导向抓好过程管理，提升员工目标使命感，深化执行力。
◆善于驾驭沟通这样管理工具，游刃于上下左右协调好工作效率。
◆构建部属培育的体系，为企业培养和复制更多人才，延伸工作效率的有序性。

◆以目标管理为基础，以教练技术为辅助，全面提升管理与领导技能；
◆拥有教练型管理技能，掌握能够调动下属的积极性；
◆熟练掌握从管理风格向教练型风格转型的技巧，做有效的管理者；
◆了解管理者与领 导 者的不同，熟悉教练型领 导 者如何帮助学员改变行为；
◆将下属变成追随者，从而提高他们的工作绩效和满意度。
【课程特色】
◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情，精心设计的课程内容。
◆针对企业存在的实际问题层层剖析，并以独特的“理论讲解＋精准案例分析＋小组讨论＋分组演练＋参与体验式情景模拟＋视频赏析＋现场点评与总结”的激情授课方式展现给学员，以效果为导向，幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。

（课程特色：以学员情景角色演练为主，以讲师理论引导和即时点评为辅）
【上篇】认知篇
第一讲：基于目标管理的教练技术四种认知
1、解读基于目标管理的教练技术
2、教练技术的3个信念模式
※心态
※行为
※成果
3、教练技术改变心智模式的3个重点
※积极倾听
※深度提问
※有效反馈
4、基于目标管理的教练技术4大作用
※镜子
※指南针
※催化剂
※钥匙
5、基于目标管理的教练技术4种能力
※聆听能力
※发问能力
※区分能力
※回应能力
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨

【中篇】完善篇
第二讲：基于目标管理的教练技术四个要点
1、以激励为纲
※动机与满足的循环图
※新的方向如何产生
※以激励为纲的4个关键过程
2、调整员工心态
※建立职业生涯规划
※完善责任意识
※规范发展目标
※调整员工心态的3个方面
3、因材施教
※感性，理性
※内向，外向
※因材施教不同风格员工的4个维度
4、帮助团队学习
※对外打造需超越对象
※对内创建学习型组织
※帮助团队学习的“2树原则”
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨

【下篇】提升篇 
第三讲：教练型目标管理者的四大步骤
0、前言：教练型目标管理者的4大步骤
※厘清目标
※反映真相
※迁善心态
※计划行动
1、厘清目标
※何谓“厘清目标”
※厘清目标的2大教练过程
※建立教练平台的4个核心步骤（仅2天课时讲）
※建立信任教练技术的SET模型（仅2天课时讲）
※厘清目标教练技术的4个关键（仅2天课时讲）
2、反映真相
※何谓“反映真相”
※反映真相需关注的3个差距（仅2天课时讲）
※反映真相的教练技术——平衡轮
※厘清现实教练技术的SWOT模型（仅2天课时讲）
3、迁善心态
※何谓“迁善心态”
※迁善心态教练技术的5个关键（仅2天课时讲）
※迁善心态教练技术的5R对话模型
※迁善心态教练技术SEA支持体系（仅2天课时讲）
4、计划行动
※何谓“计划行动”
※计划行动的5个流程
※行动计划教练技术的5个关键要素（仅2天课时讲）
※行动计划教练技术的团队复盘4个步骤（仅2天课时讲）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨

（以上课纲为通用模版。可根据客户需求，相应调整内容）