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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
• 当下组织面临的问题重要且紧急,但是不知道如何突破与推动。
• 问题所涉及的不同利益相关方难以达成共识,解决方案难以形成。
• 工作中习惯紧急“救火”,不能识别真正问题,疑难杂症迟迟未解决。
突破业务难题工作坊针对关键业务或关键岗位面临的挑战,行动学习小组通过群策群力形成应对难题的策略和行动计划,以支撑业务目标达成、组织绩效提升。
但不少管理者在面对采用行动学习的方式突破难题时,也常常会问:
• 行动学习真的能为学员带来能力提升吗?
• 解决问题怎样与学习相连接?
• 行动学习最终可以为组织带来的成果是什么?
• 怎么能让研讨成果更具落地性?
关于问题与学习之间的关系,国际行动学习协会主席Micheal在《行动学习实务操作》一书中曾说过:“好的行动学习问题为小组提供非常有价值的、重要的学习机会,尤其是那些对于组织来说比较关键的课题、技能的学习机会。如果组织试图提升成员的领导力或团队发展技能,就会选择一个旨在开发这些技能的问题。如果问题无法提供显著的学习机会,行动学习的一个重要益处将会失去。此外,对于个人、小组和组织来说,能够意识到解决问题的挑战越大,学习的机会就越多,这一点非常重要。”
工作坊收益
1、 了解行动学习的本质和流程
2、 理解如何应用行动学习解决问题、激发集体智慧涌现、方案创新、助力个人与组织能力提升
3、 推动难题的有效解决,形成可落地解决方案以支撑目标达成,组织绩效提升
4、 获得如何面对不确定、复杂多变、高挑战目标下提升并发展领导力
5、 掌握有效的问题解决方法
工作坊时长
2天(6小时/天)
工作坊适用对象
各级管理者、自然团队、业务核心骨干
工作坊日程安排
工作坊时间
模块
研讨内容
工具方法
Day 1
研讨启动
共识目标
澄清问题
-发起人介绍工作坊目的及产出
-团队热身与公约制定
-行动学习教练介绍行动学习
-行动学习的流程工具导入
-关键问题界定与澄清
破冰活动
感性承诺
同类整理
提问风暴
Day 1
分析问题
创新方案
-就关键问题分析根因
-孵化解决方案
-跨组进行方案质疑与优化
-优化创新解决方案
鱼骨图
5why
团队共创
世界咖啡
漫游挂图
可行性矩阵评估
Day 2
行动计划
执行承诺
总结反思
-明确方案的行动计划
-约定计划执行及跟进办法
-个人与团队总结反思
-方案汇报
行动计划
ORID
1.
2. 工作坊 内容大纲
工作坊开始前:访谈调研、选题
行动学习概览(可前置直播/微课学习)
• 了解什么是行动学习,以及行动学习的六要素
• 了解让行动学习有效落地的关键
• 掌握行动学习的流程
• 行动学习小组通过群策群力解决难题
1. 第一天:
1、 什么是行动学习
• 行动学习的发展历史
• 行动学习的定义
1、 行动学习六要素
1) 行动学习的问题/挑战
2) 行动学习小组
3) 提问与反思
4) 策略和行动
5) 个人、小组和组织层面的学习
6) 行动学习教练/催化师
1. 三、行动学习原则
2. 四、团队的塑造
1) 行动学习小组绘制小组文化共创
2) 行动学习小组内部共识协作机制
1. 五、团体参与式决策动态结构
1) 发散期的特点与注意事项
2) 动荡期的特点与注意事项
3) 收敛期的特点与注意事项
4) 决策期的特点与注意事项
1. 六、群策群力五步法流程
案例:某500强企业如何用行动学习解决业务难题
1) 澄清问题
• 问题解决的原则
• 还原事实
• 发现盲区
• 有效提问
• 问题重构
• 现场练习与反馈
工具:提问风暴法、问题澄清画布
练习:提问风暴的流程、演示(教练示范+小组实操)
产出:各小组通过提问风暴澄清问题
1) 分析问题
• 问题分析与创新解决
• 问题原因-鱼骨图分析法
• 深挖根因-5Why法
• 分析障碍-团队共创法
• 练习与反馈
工具:鱼骨图、5Why、团队共创
案例:2个难题解决案例
练习:鱼骨图、5Why、团队共创的流程(教练示范+小组实操)
产出:各小组分析问题根因
1) 创新方案
• 创新解决方案-世界咖啡(三轮方案迭代)
• 选取最优方案-决策效益矩阵
• 练习与反馈
工具:世界咖啡、漫游挂图、决策效益矩阵
练习:世界咖啡、漫游挂图、决策效益矩阵的流程(教练示范+小组实操)
产出:各小组产出创新解决方案
第二天:
1. 一、什么是提问思维
2. 二、提问的分类
1) 分类1:开放式提问与封闭式提问
2) 分类2:三个黄金提问
3) 分类3:提出强有力的问题-五个奇迹提问
1. 三、好提问与“坏提问”
1、 评判者心态VS 学习者心态
2、 提问改变心态
3、 好问题的定义
4、 好问题的本质
练习:行动学习小组练习提问思维,进行解决方案创新和行动计划制定
1. 四、行动计划
• 制定行动计划的关键要点
• 行动计划制定案例展示
• 练习与反馈
工具:行动计划表
产出:各小组产出行动计划
1. 五、总结反思
• 团队能量曲线绘制(标记关键突破点)
• 解决方案复盘总结和汇报
• 整体行动学习回顾与复盘反思
工具:团队能量曲线、KISS、闭场圈
行动学习工作坊 后续要点:
• 方案复盘总结和汇报
• 结合策略和行动计划开展行动
• 迭代优化解决方案
• 使行动学习成为公司文化的组成部分
• 当下组织面临的问题重要且紧急,但是不知道如何突破与推动。
• 问题所涉及的不同利益相关方难以达成共识,解决方案难以形成。
• 工作中习惯紧急“救火”,不能识别真正问题,疑难杂症迟迟未解决。
突破业务难题工作坊针对关键业务或关键岗位面临的挑战,行动学习小组通过群策群力形成应对难题的策略和行动计划,以支撑业务目标达成、组织绩效提升。
但不少管理者在面对采用行动学习的方式突破难题时,也常常会问:
• 行动学习真的能为学员带来能力提升吗?
• 解决问题怎样与学习相连接?
• 行动学习最终可以为组织带来的成果是什么?
• 怎么能让研讨成果更具落地性?
关于问题与学习之间的关系,国际行动学习协会主席Micheal在《行动学习实务操作》一书中曾说过:“好的行动学习问题为小组提供非常有价值的、重要的学习机会,尤其是那些对于组织来说比较关键的课题、技能的学习机会。如果组织试图提升成员的领导力或团队发展技能,就会选择一个旨在开发这些技能的问题。如果问题无法提供显著的学习机会,行动学习的一个重要益处将会失去。此外,对于个人、小组和组织来说,能够意识到解决问题的挑战越大,学习的机会就越多,这一点非常重要。”
工作坊收益
1、 了解行动学习的本质和流程
2、 理解如何应用行动学习解决问题、激发集体智慧涌现、方案创新、助力个人与组织能力提升
3、 推动难题的有效解决,形成可落地解决方案以支撑目标达成,组织绩效提升
4、 获得如何面对不确定、复杂多变、高挑战目标下提升并发展领导力
5、 掌握有效的问题解决方法
工作坊时长
2天(6小时/天)
工作坊适用对象
各级管理者、自然团队、业务核心骨干
工作坊日程安排
工作坊时间
模块
研讨内容
工具方法
Day 1
研讨启动
共识目标
澄清问题
-发起人介绍工作坊目的及产出
-团队热身与公约制定
-行动学习教练介绍行动学习
-行动学习的流程工具导入
-关键问题界定与澄清
破冰活动
感性承诺
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提问风暴
Day 1
分析问题
创新方案
-就关键问题分析根因
-孵化解决方案
-跨组进行方案质疑与优化
-优化创新解决方案
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5why
团队共创
世界咖啡
漫游挂图
可行性矩阵评估
Day 2
行动计划
执行承诺
总结反思
-明确方案的行动计划
-约定计划执行及跟进办法
-个人与团队总结反思
-方案汇报
行动计划
ORID
1.
2. 工作坊 内容大纲
工作坊开始前:访谈调研、选题
行动学习概览(可前置直播/微课学习)
• 了解什么是行动学习,以及行动学习的六要素
• 了解让行动学习有效落地的关键
• 掌握行动学习的流程
• 行动学习小组通过群策群力解决难题
1. 第一天:
1、 什么是行动学习
• 行动学习的发展历史
• 行动学习的定义
1、 行动学习六要素
1) 行动学习的问题/挑战
2) 行动学习小组
3) 提问与反思
4) 策略和行动
5) 个人、小组和组织层面的学习
6) 行动学习教练/催化师
1. 三、行动学习原则
2. 四、团队的塑造
1) 行动学习小组绘制小组文化共创
2) 行动学习小组内部共识协作机制
1. 五、团体参与式决策动态结构
1) 发散期的特点与注意事项
2) 动荡期的特点与注意事项
3) 收敛期的特点与注意事项
4) 决策期的特点与注意事项
1. 六、群策群力五步法流程
案例:某500强企业如何用行动学习解决业务难题
1) 澄清问题
• 问题解决的原则
• 还原事实
• 发现盲区
• 有效提问
• 问题重构
• 现场练习与反馈
工具:提问风暴法、问题澄清画布
练习:提问风暴的流程、演示(教练示范+小组实操)
产出:各小组通过提问风暴澄清问题
1) 分析问题
• 问题分析与创新解决
• 问题原因-鱼骨图分析法
• 深挖根因-5Why法
• 分析障碍-团队共创法
• 练习与反馈
工具:鱼骨图、5Why、团队共创
案例:2个难题解决案例
练习:鱼骨图、5Why、团队共创的流程(教练示范+小组实操)
产出:各小组分析问题根因
1) 创新方案
• 创新解决方案-世界咖啡(三轮方案迭代)
• 选取最优方案-决策效益矩阵
• 练习与反馈
工具:世界咖啡、漫游挂图、决策效益矩阵
练习:世界咖啡、漫游挂图、决策效益矩阵的流程(教练示范+小组实操)
产出:各小组产出创新解决方案
第二天:
1. 一、什么是提问思维
2. 二、提问的分类
1) 分类1:开放式提问与封闭式提问
2) 分类2:三个黄金提问
3) 分类3:提出强有力的问题-五个奇迹提问
1. 三、好提问与“坏提问”
1、 评判者心态VS 学习者心态
2、 提问改变心态
3、 好问题的定义
4、 好问题的本质
练习:行动学习小组练习提问思维,进行解决方案创新和行动计划制定
1. 四、行动计划
• 制定行动计划的关键要点
• 行动计划制定案例展示
• 练习与反馈
工具:行动计划表
产出:各小组产出行动计划
1. 五、总结反思
• 团队能量曲线绘制(标记关键突破点)
• 解决方案复盘总结和汇报
• 整体行动学习回顾与复盘反思
工具:团队能量曲线、KISS、闭场圈
行动学习工作坊 后续要点:
• 方案复盘总结和汇报
• 结合策略和行动计划开展行动
• 迭代优化解决方案
• 使行动学习成为公司文化的组成部分

| 讲师简介 / About the Program Leader |
邓智飞老师
——团队引导&行动学习教练
• 曾任:顺丰集团 高级培训经理
• 曾任:IBM大中华区 培训经理
• 英国贝尔宾团队角色授证顾问
• WIAL国际行动学习协会行动学习教练
• AACTP 国际认证行动学习促动师
• 国家认证生涯规划师
• CSTD认证学习设计师、学习地图敏捷设计师
• 注册国际职业培训讲师认证考核官
• 注册国际职业课程设计师认证考核官
• 南开大学教育学硕士
个人简介
邓老师具备超过十年的世界500强企业培训管理与实战经验,近4年的职业生涯规划导师。负责企业内部人才梯队建设及学习项目设计,如行动学习项目、新员工职业规划和发展项目、老学员公工作归属感项目,领 导 者培养项目,TTT项目等,累计设计和交付相关学习项目超过100个,培训人次超过10000人。
授课风格
亲和互动:培训风格亲和,将成人学习原理和脑科学原理与培训相结合,采用互动式学习。
定制案例:根据行业、企业的实际需求和现况,进行相应的行业、企业定制化教学案例设计。
聚焦痛点:聚焦学员和业务痛点,将培训作为其中的解决方案,解决企业和员工面临的实际问题。
实战经验
• 1、行动学习工作坊-解决业务难题面向50+管理者,当场解决30个业务难题,形成可实施的落地方案
• 邓智飞老师曾做为顺丰集团后备职能部行动学习教练,为50+的管理者进行《行动学习—突破业务难题》工作坊,培养后备管理者的领导力,洞察力,提高对内外部变化的敏感度以及快速响应,提升系统思维问题分析与解决的能力为目标。行动学习工作坊,最终30+学员针对自己的业务难题,形成了可落地的行动计划,并进行计划实施、复盘和成果汇报。
• 2、群策群力工作坊以行动学习的模式为100+人展开大型工作坊,解约业务困境,获得各分公司98%好评
• 邓智飞老师曾为全网人力资源开展群策群力工作坊。人力资源部负责人群策群力工作坊以单课题的行动学习模式解决业务难题,支持全国各分公司100+人力资源部负责人在2023年下半年对于支持业务发展的策略共创、经验分享以及后续行动计划制定。通过工作坊的设计与研讨,全网人资负责人共识了现状挑战,目标策略与关键行动计划,并且彼此在人才梯队建设,经营思维助力业务发展等方面彼此分享经验教训,并应用到自己团队下一步的策略和行动计划中。
3、新员工职业生涯规划每年培训5场,200+新入职的大学生,新员工流失率较之前降低25%
邓智飞老师作为培训师为顺丰集团200+新入职大学生开展《职场加油站—员工职业发展沟通与辅导》,作为整体项目的一部分,这门课程当年培训5场,通过培训对于新员工的职业规划和发展的培训和辅导,使新人更好的融入企业,相较以往,新人离职率降低了25%。
4、职业生涯规划个案辅导累计服务50+高效毕业生,40位学员通过辅导成功拿到offer
• 邓智飞老师作为职业生涯规划师,为华南师范大学,河南科技大学,南开大学 ,大连理工学院,哈尔滨工业大学,香港岭南大学等高校毕业生提供职业定位、职业发展、简历面试导等主题的咨询,累计服务50+高效毕业生,通过辅导成功拿到offer40位学员
• 学习地图构建——顺丰集团“H线学习地图建设项目“实现2个管理岗、9个专业岗的学习地图规划和构建,共迭代开发课程100+门。
• 邓智飞老师曾主导主导集团H线人力资源部负责人、人力资源组负责人以及人力资源9个专业岗位的学习地图建设,迭代更新相应岗位的知识技能标准和需迭代开发的学习地图课程,为业务骨干赋能《课程设计与开发》《经验萃取与案例开发》,在3个月的项目周期内共迭代开发课程100+门。对学习地图应知应会的通关学习和推广,提升H线相应岗位人员的专业能力。
培训经验
1、《贝尔宾团队角色-打造高绩效团队工作坊》累计培训30场,累计学员400人以上,工作坊满意度4.9(总分5分)
• 邓智飞老师作为培训师,为珠海建设集团、顺丰集团、今捷集团等集团高管及核心管理班子交付《贝尔宾团队角色-打造高绩效团队》,累计培训30场,覆盖学员400人以上,应用团队角色理论和工具来搭班子、塑团队,工作坊满意度4.9(总分5分)。
2、行动学习与职业规划赋能基层管理者累计覆盖学员3000人以上,学员满意度95%以上
邓智飞老师曾为Giada、金中建集团的管理者赋能《行动学习工作坊—突破业务难题》,《行动学习-团队复盘》,《职场加油站—员工职业发展沟通与辅导》,《职业生涯规划-核心竞争力提升》等课程,提升管理者工作效率,输出解决方案100+,人员流失比率下降了30%,累计交付350场,覆盖学员3000人以上,学员满意度95%以上。
3、金融行业单位进行学习力项目咨询——超100个培训咨询方案输出、满意度9分以上
• 邓智飞老师为建设银行、兴业银行、中信银行、招商银行等金融行业单位提供学习力项目咨询服务,内容包括员工职业化提升、管理者技能提升,业务难题突破等,覆盖人员超过500人。满意度超过9分(满分10分)
4、IBM内部员工赋能训——6000+的新员工,90天内离职率降低38%
• 邓智飞老师作为IBM内部培训顾问,对企业内6000+员工进行新员工赋能培训,涉及课题《职业生涯规划与职业化素养提升》,《核心竞争力提升》,《工作归属感提升》等。对10000+员工通用力培训,结果达成新员工90天内离职率降低38%,通用力培训100%的全员覆盖率
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
行动学习类
《行动学习工作坊—突破业务难题》
《行动学习-团队群策群力式决策》
《行动学习-团队复盘》
《行动学习-团队融合》
《职场情绪与压力管理》
职业生涯规划类
《职业生涯规划与职业化素养提升》
《职场加油站—员工职业发展沟通与辅导》
《职业生涯规划-新员工职业规划与职业素养提升》
《职业生涯规划-核心竞争力提升》
《职业生涯规划-工作归属感提升》
其他类
《贝尔宾团队角色-打造高绩效团队》工作坊
《管理精粹—角色认知与管理能力提升》
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
美团、百度、顺丰集团济南区、华北分拨区、四川区等、Giada、建设银行、兴业银行、中信银行、招商银行、IBM、珠海建设集团、今捷集团、金中建集团、珠海人力资源协会、 华南师范大学、河南科技大学、深圳大学、香港岭南大学、南开大学
学员评价
邓智飞老师的课程,一点也不枯燥,充分调动大家的积极性和参与度。在课程中,她不仅能够调动学员们的旧知,还能激发他们的思考,促进学员们的参与。通过行动学习工作坊让学员们直接在课堂上拿到问题的解决方案。
——顺丰集团高级人力资源经理 白云
邓智飞老师非常专业,她的职业生涯课涵盖了职业生涯的各个方面,从适应职场角色到掌握职业生涯,再到个人可持续发展与规划,为员工提供了全方位的指导。
——今捷集团董事长 邓亚楠
听了邓老师贝尔宾的课程,对于团队管理有了新的思路,准备回去就开干。另外老师讲课形式很受欢迎,还涉及了很多和实际工作相关的案例,对我的工作帮助很大。
——原Giada HRVP 向剑信
【精彩瞬间】
| 珠海人力资源协会 贝尔宾团队角色助力HR识人善任 | 金中建集团 行动学习能力提升工作坊 |
| 某建设集团 员工职业发展沟通与辅导 | 顺丰集团 职场加油站—员工职业发展沟通与辅导 |
| 顺丰集团济南区 贝尔宾团队角色-打造高绩效团队 | 顺丰集团四川区 贝尔宾团队角色-打造高绩效团队 |
| 今捷集团 员工职业发展沟通与辅导 | Giada 行动学习-团队复盘 |
【视频链接】
行动学习解题原则及流程
https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/939f42515145403712719887479/v.f1453242.mp4
贝尔宾团队角色-打造高绩效团队—工作坊
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/afc60b941253642700146742081/v.f1453242.mp4
行动学习-团队复盘
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/d8c980fa1397757890246638961/v.f1453242.mp4
明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
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