职业角色建立与思维转型

   态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要想改变自己的命运，就要从改变自己的态度开始。一个人的视角，决定着一个人的认知。认知又决定着思维，思维决定行为以及工作方法。调整视角是塑造职业人的第一步。

理念也是一个人的思维模式，如果一个人的思维与动机是错误的，不仅仅影响心理还会影响工作的积极度与对待工作的认知，还会影响一个人的职业发展与生活质量。建立正确的理念是塑造职业人的重要起始点，缺少了这个起始点，那么人们就不知道为什么去做，为什么要做好等一系列问题就会接踵而至。 

   本课程通过对自我发展的引导与社会现状的分析，有效的引导职业人树立正确的品德意识与职业态度。通过自身目标实现的动机引导来帮助职业人重新看待个人价值与团队发展之间的关系。透过社会案例分析唤醒职业人的品德意识，挖掘正能量。最终实现在企业里的行为与思想的改变，提升工作品质与效率。

通过系统培训，让学员了解当今企业对于人才的职业化要求，了解自我价值观与企业环境的平衡办法，确立明确的职业化理念，有效的通过自我展示为自己创造更多的成长空间，同时助推企业发展。明确自身定位、改善焦灼心态、确立未来的发展方向，并结合自己企业的战略发展，有效提升现有的个人效能，拓展职业发展空间，从而实现组织发展与个人成长有机统一的双赢目标。

v 让员工能从内心上产生观念心态的变革效能（态度决定一切）；

v 工作就是为人处事，如何有效处理人际关系，增加员工的责任心；

v 正确的理解责任的概念，如何加强工作责任心；

v 认知自我在企业里的长期发展与成长；

v 使用科学的方法与工具，强化自我了解与自我分析；

v 挖掘选择的内在驱动，从而有效解决职业发展中的困惑；

v 强化确立职业人在职场中角色意识建立正行为；

v 建立危机管理意识保证自我竞争力。

第一部分：职业化全面认知与职业动机确立

 一、职场角色建立

1. 职业人承担哪些角色

2. 重新看待上下级与同事关系

3. 重新定位客户群体（着重在于企业内部客户理念建立）

4. 你在企业里的股份是什么？

5. 对职业化员工“六维”模型的认知

二、深刻认识职业化行为

1. 21世纪对职业行为的最新理解

2. 重新发现工作的意义

3. 把机会放在自己手里

4. 学会分辨是非对错建立价值观

5. 消除影响价值观的心理壁垒

6. 认知团队利益与个人利益

7. 职业人应该具备的六大角色

(1) 信息提供者

(2) 高效执行者

(3) 行动思考者

(4) 行为模范者

(5) 双赢绩效伙伴

(6) 工作创新者

 三、职业人的职业动机塑造

1. 从职位到资源改变

(1) 如何认知资源与问题的关系

(2) 工具：获取资源的技巧

2. 问题到信息的转变

(1) 认知信息的传递方向与技巧

(2) 提供信息的关键点把握

3. 行为到标准的转变

(1) 认知习惯养成的周期与特点

(2) 认知标准化的重要价值

(3) 建立16条工作标准

4. 任务到目标的转化

5. 建立目标导向的思维

6. 认知如何形成转化

第二部分：职业人的自我胜任力评价

一、认知影响胜任力的关键因素

1. 人的习惯性对工作的影响

2. 人的能力缺失对工作的影响

3. 人的价值观对工作的影响

4. 人的人格特点对工作的影响

二、职业人对工作能力的全面理解

1. 知识不等于技能，技能不代表原理

2. 专业能力是知识与技能的总和

3. 会干不代表干好，独善其身难以卓越

4. 素质能力是与人配合和科学工作的能力

5. 经验能力是服务于小概率事件的能力

三、全面认识自己的性格减少无意识错误

1. 性格不等于遗传，性格能够管理

2. 性格的内向性和外向性

3. 性格的感性面和理性面

4. PDP性格工具的认知（性格测试）

5. 不同性格的特点、优势和改善策略

四、建立正确的工作动机明确工作态度

1. 不同工作行为背后的心理密码

2. 马斯洛的需求理论和弗洛伊德的欲望论

3. 职业人的六大工作动机汇总

4. 六大动机间的对比关系和因果关系

5. 以成长和价值为永恒不变的工作动机

第三部分、职业人的工作融入

一、21世纪的最大危机就是没有危机

1. 企业21世纪用人思维

2. 未来企业发展与个人发展的关系

3. 企业未来管理模式

4. 建立个人发展计划

二、要有推销的意识

1. 怀才不遇从来都是人为惨剧

2. 同样的错误不能反复出现

3. 向上管理应该更加主动

4. 人际关系是生存的土壤

三、接受并尊重你的领导

1. 不要期望领导的完美

2. 多从领导的角度考虑问题

3. 尊重但不盲从

四、赢得领导信任的基本方法

1. 方案从下到上

(1) 自己思考任务与领导布置任务的区别

(2) 自己思考任务的六大优势

2. 发现我与上级工作的实质是什么

3. 信息从下到上

4. 培养责任塑造自我品牌

(1) 责任培养一，把角色与成长紧密相连

(2) 责任培养二，把机会与定位紧密相连

(3) 责任培养三，把信任与自信紧密相连

注：职业化理念建立是职业素养课程的第一课，理念就是人的思维与价值观，就是人的行为基础。我讲师生涯近十年的经验告诉我，凡是不注重理念培育的企业，所开展的所有技能类培训，落地效果都不理想。其实，我们从培训就可以看到企业文化，技能培训只能锦上添花，内在驱动力才是硬道理。无论普通员工还是管理干部，都要通过职业化理念建立来激发出内在驱动力，在这个前提下其他培训才能够发挥出最佳效果。