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带教留人 激活团队—门店管理沟通能力提升课

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13382173255(Karen郑老师)

学员背景| Course Background

参加对象:零售培训人员、区域销售负责人、零售门店店长

授课形式:理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论

授课天数:2 天

课程背景| Course Background

在当今竞争激烈的零售市场中,门店的业绩提升不仅依赖于产品的质量和价格优势,更需要卓越在企业人才培养与经验传承中,关键岗位更替常面临“新人上手慢、老人经验散”的困境——新人因缺乏系统指导频繁出错,业务衔接断层;企业投入大量培训预算,却因内容脱离一线场景、专家经验停留于“口口相传”的“手感”层面,难以转化为团队可复用的标准化方法,最终制约团队效能与业绩增长。

这一痛点在零售行业尤为突出:店长作为门店核心管理者,既要抓销售又要带团队,却常因“个人冠 军”晋升后缺乏“团队教练”能力,导致新人因带教断层流失、老人因管理粗放消极;导购作为一线服务主力,因缺乏系统辅导与工具支持,专业能力参差不齐,直接影响顾客体验与门店业绩。具体表现为:客户流失率高、销售业绩不稳定、团队士气低落等问题。

数据显示:同等薪资下,沟通氛围好的门店新人90天留存率高18%,老员工高绩效占比高12%——“沟通”已成为门店业绩的隐性杠杆。

本课程立足最新行业趋势与一线实战经验,聚焦店长“能带教、能服众、能提效”的核心能力,通过可复制的沟通系统与管理工具,帮助管理者解决“新人培养难、老人激活难、协作效率低”的三大难题,最终实现团队效能提升与门店业绩的可持续增长。

课程收益| Program Benefits

1. 重塑沟通认知:掌握沟通底层逻辑(沟通过程模型/4A法则),识别常见障碍(信息滤镜/主观评价),从经验式沟通转向科学式沟通。

2. 破解横向协作难题:运用非暴力沟通与冲突管理技巧,化解同事矛盾,提升跨岗位配合效率,减少内耗。

3. 稳固新员工留存:通过标准化带教(N+n天计划)、3个关键时刻关怀及目标激励,将新员工首月流失率降低至20%以下。

4. 激活老员工动力:基于绩效面谈(GROW模型)与BEST激励策略,激发老员工主动性,推动“消极怠工”转向“主动带头”。

5. 落地实用工具:直接获取带教手册/GROW表等工具,覆盖带教-辅导-激励全场景,学完即用。

6. 强化实战能力:通过角色演练与案例共创,固化“接纳-回应-共识”沟通习惯,推动团队效能提升。

课程大纲| Course Outline

【互动导入】团队管理中的挑战:你的团队是否也遇到这些问题?

1. 团队工作积极性低

2. 员工流存差

3. 人才培养难

前言:关于店长职位的思考

1. 店长的成长现况

• 80%店长从高销晋升

• 店长贡献了40%以上的店铺业绩

1. 管理者的角色与任务认知

• 经营型店长的三项核心技能

- 懂生意

- 能管理

- 会培训

• 管理者的三种角色

- 经营者

- 领 导 者

- 教练员

• 管理认知重塑:责任与智慧并重

- 敢于管理是责任,善于管理是智慧

- 敢于管理≠冷酷,而是岗位职责的体现

- 管理者的权威,不仅来自职位,更来自专业与公正

一、 沟通的基础概念

1. 沟通过程模型

2. 沟通的方向

• 四维沟通模型

【小组讨论】写下“最近一次沟通失败的场景”,分析为什么沟通失误/冲突频频发生?

一、 是什么原因导致沟通不畅?

1. 有效沟通的障碍

• 信息滤镜

• 选择性知觉

• 信息超载

• 语言情绪

1. 沟通的常见误区  

• 主观评价陷阱

• 高压式沟通代价之一是高离职率

• 使用“贴标签”话术的灾难性后果

1. 有效沟通的三个核心要素

• 情感联结:先处理情绪,再处理问题

- 文化要素

- 认知需求满足

- 传达“信息”而不是“信号”

• 目标对齐:沟通技巧4A法则

- Acceptance(接纳)

- Appreciation(欣赏)

- Answer(回应)

- Alignment(共识)  

• 渠道方式:因事而异选择

- 书面沟通

- 语音沟通

- 面对面沟通

一、 如何提升个人的沟通能力?

1. “人性”是管理沟通的重要抓手

• 深入分析团队成员的需求

- XY理论

- 期望理论

【课堂互动】

1. 对抗性沟通冲突的管理方法  

- 冲突的产生原因

- 情绪对立或观点不一致

- 需求或利益的分化

- 文化或个性的差异

• 冲突本质是需求背后的利益博弈

- 区分建设性冲突与破坏性冲突

- “任务冲突”与“关系冲突”

1. 掌握沟通技巧

• 非暴力沟通法

- 精准观察:陈述事实而非判断  

- 感受:使用“我信息”

- 需求连接:对方需求与既定目标

- 请求行动:分级请求法

• 沟通中常见的“正”“负”词汇

【工具】《事实清单模板》

【小组讨论】分析案例现象是任务冲突”还是“关系冲突”,并制定沟通策略(企业定制内容)

【角色演练】,根据制定的好的沟通策略,进行演练,观察员对沟通过程中出现的“正”“负”词汇进行 “红绿灯”比对。

一、 建立信任,先“融入”再“激活”

1. 员工“稳定性”是门店管理的生命线

• 双向稳定才能支撑门店长期业绩

- 为什么新员工“留不住”?

- 为什么老员工“没动力”?

• 员工与团队共同发展的四个阶段

- 阶段一:入职与适应

- 阶段二:成长与发展

- 阶段三:成熟与贡献

- 阶段四:转型与传承

1. 如何与员工“融入”?

• 建立信任:让员工感受到诚意

- 用员工喜欢的方式对待

- 深度挖掘员工的内在需求

• 学会倾听:有效聆听及时反馈

- 聆听的技巧

【课堂互动】撕纸体验(每位员工发2张A4纸)

• 拒绝标签:精准评估员工能力与意愿

- 员工能力评估方法与工具

1. 如何“激活”你的员工?

• 对员工能力与需求进行评估

• 激励员工的BEST策略

- 针对性(Bespoke ),明确目标的个性化激励

- 赋能感(Empowerment )持续性激励

- 公平性(Systematic Fairness)标准一致评估透明

- 及时性(Timely Recognition)即时反馈,快速兑现

• BEST 策略落地方法

【落地工具】《激励分析与行动表》《BEST策略落地工具》

【团队共创】

一、 如何进行员工辅导?

1. 为什么要做辅导?

• 辅导的意义

- 三高一低

• 辅导(带教)观念的三大转变

- 从“纠错式辅导”到“成长型陪伴”

- 从“单向输出”到“双向互动”

- 从“偶尔指导”到“持续跟进”

• 员工辅导的三大挑战

1. 什么时候适合做辅导?

• 旺场做演示

• 淡场做辅导(带教)

1. 如何做辅导?

• 自我教练风格评估

- 教练式辅导 vs. 传统辅导的差异

• 员工能力意愿评估

- 能力 - 意愿四象限分析

• 辅导策略的选择

- 不同类型员工的辅导需求匹配

- 不同情境下的辅导策略

1. 指导员工把事情做对

• 员工辅导的技术应用:STAR模型

- S(情境):事情发生的时间、门店、背景

- T(任务):岗位职责与绩效要求

- A(行动):员工实际行为与差距

- R(结果):行为带来的影响

【课堂测评】自我教练风格诊断

【落地工具】《STAR经验萃取工具表》

一、 如何提升新员工稳定性?

【案例分析】某连锁店通过“3天速成+7天跟岗+14天反馈”带教流程,新员工首月留存率从35%提升至72%。

1. 标准化“传帮带”,让新员工“学得会、做得对”

• N+n天速成培养计划(师徒制)

- 带教流程标准化

• 什么人适合当“老师”

- 带教师傅的选拔与管理

【落地工具】《新员工带教手册模板》

1. 细节暖心有归属,3个关键时刻”关怀法

• 入职第一天

• 入职第一周

• 入职第一个月

1. 目标感塑造,让新员工“看到未来、愿意留下”

• “短期+长期”目标沟通

• “小胜利”激励

【团队共创】设计一分新员工带教计划

一、 如何提升老员工积极性?

【课堂互动】列举门店老员工“消极行为”

1. 老员工积极性低的原因

• 常见老员工标签误区

• 积极性低的隐藏原因诊断

- 绩效差距分析法

1. 如何进行绩效面谈?

• 用“结构化对话”解决动力问题

- 面谈技巧:“数据+共情”沟通

1. 训练员工把事情做出结果

• GROW模型

- 目标设定(Goal)

- 现状分析(Reality)

- 方案探索(Options)

- 行动意愿(Will)

• 高频失误预防

- 目标模糊

- 越位引发抵触心理

【角色演练】使用GROW模型进行辅导演练(企业定制案例)

1. 用“小动作”持续激活状态

• 非正式沟通

• 授权与信任

• “老带新”激励

一、 课程总结

知识点回顾

总结分享

讲师背景| Introduction to lecturers

珀菲特顾问|陈小洪老师

讲师简介 / About the Program Leader

陈小洪老师

—业务赋能TTT内训实战导师

• 曾任:NWL品牌公司(美国500强)西南及港澳地区培训负责人

• 曾任:瑞士依波路(港交上市/钟表企业)全国培训负责人

• 曾任:六福珠宝(港交上市/珠宝企业)店务培训部负责人

• 曾任:五谷磨房(港交上市)华南区培训负责人

• 曾任:合生元生物制品(港交上市) 绩效培训主管

• 曾任:某移动通信公司(500强上市企业) 培训讲师

• 工商管理专业在职MBA

【专业认证与方法论沉淀】

职业认证:IPTA 认证 TTT 职业培训师|一级企业人力资源管理师| 高级公共营养师

授课风格

• 1.实战导向:以业务痛点为核心,聚焦实战应用,通过数据驱动的诊断方法,设计可落地的解决方案,拒绝空谈理论,专注创造可衡量的业务价值

• 2.系统化教学:依托标准化框架和方法论,将复杂理论转化为易操作的流程工具,确保培训体系的系统性和持续优化

• 3.互动教学:结合20余年头部企业实战经验,分享大量真实案例,通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种互动形式,提升学员参与度和学习积极性

• 4.个性化辅导:根据学员背景和需求,提供针对性指导,帮助学员更好地理解和应用所学知识,获得适合自己的学习路径和方法

• 5.效果可视化:注重即时交付和效果可视化,提供标准化工具包和可量化的成果展示,确保培训效果可评估、可复制

行业荣誉:粤港澳培训师联赛广州区季军|最 佳创新奖|团队管理沙盘认证导师

核心方法论:

• 业务培训三强模型:强业务(痛点精准诊断)+ 强输出(场景化课程开发)+ 强转化(带教陪跑落地);

• 数据化培训四步法:通过 “培训前数据诊断→培训中行为追踪→培训后业绩关联→年度 ROI 复盘” 实现培训价值可衡量;

• 内训师培养五环模型:选拔(岗位经验匹配)→赋能(TTT 系统训练)→实战(课题开发答辩)→认证(双维度考核)→迭代(年度课程评审)。

个人简介

陈老师20 余年聚焦通信、泛消费品零售(珠宝钟表、母婴、健康食品)等头部企业(含2 家世界 500 强、 4 家港交所上市公司),历任全国培训中心负责人及人力资源培训负责人等核心岗位。15 年 TTT 体系构建与实战授课经验,累计认证培养内训师超 300 人次,开发业务类课程 100 + 门,主导培训项目超 1200 场,服务学员过10,000+人次,学员满意度 96%+。

陈老师专注以 “业务思维 + 数据化手段” 驱动培训体系落地,擅长 TTT 内训师认证、业务课程开发、团队带教辅导及经验萃取,构建 “需求诊断 - 课程设计 - 带教落地 - 效果复盘” 全链路赋能模型,助力培训部门从成本中心向价值创造中心转变。《TTT训练营:企业内部培训师培养》线下培训20场次,超600人次参与,满意度98%。

【实战经历】

聚焦 TTT 认证与业务场景化培训,打造可复制的赋能范式。构建TTT 体系与业务效能提升双轮驱动,以数据化解决方案突破组织人才瓶颈。

销售系统人才培养——世界500强企业销售人才锻造计划

• 1.课程体系开发

• 构建分层分类课程体系,开发《团队领导力》《零售指标管理》等48门业务课程,涵盖管理、销售、服务三大维度,形成可灵活组合的模块化课程包,适配不同层级员工需求。

• 建立课程动态更新机制,通过季度调研迭代内容,确保与业务场景匹配度达92%。

• 2.终端陪跑教练项目

• 设计《终端陪跑教练认证体系》,通过“认证→赋能→落地”三阶培养,认证186人,累计完成294小时驻店带教。

• 输出《教练能力评估标准》,教练带教门店业绩达标率从65%提升至93%。

构建TTT 体系项目为知名健康食品集团与知名钟表企业提供定制化培训解决方案

• 1.讲师体系建设

• 实施“种子讲师计划”, 采用「内训师培养五环模型」(选拔→赋能→实战→认证→迭代),通过 3 天 TTT 集训 + 3 轮实战打磨,认证 152 名内部讲师,开发《TTT 讲师手册》等 6 套标准化材料。

• 设计“三维辅导模型”(课堂理论 + 线上复盘 + 陪跑实践),监测学员课程开发周期数据,优化辅导节点后,平均开发效率提升 50%,使课程转化率从32%提升至67%。

• 2.课程与工具开发

• 基于终端走访与数据分析,开发《顾客需求挖掘》《差异报价法》等多门课程,配套设计《黄金四问训练卡》等2套可视化工具,使客单价提升47%。

• 构建“总部-大区-门店”三级培训网络,通过“线上微课+线下工作坊”组合,覆盖近1000人次,培训满意度达97%。

• 3.业务课程开发与转化攻坚:

• 针对终端客单价低迷问题,通过销售数据洞察(调取 100 家门店交易记录)+ 店长访谈(覆盖 50 人)+ 服务流程拆解(梳理 20 个关键触点),萃取《顾客需求挖掘》等 5 门课程,配套设计《黄金四问训练卡》可视化工具,结合 “线上微课 + 线下工作坊” 混合模式覆盖 1000 人次,推动客单价提升 47%、区域业绩增长 180%,其中试点门店3个月复购率提升45%。

• 建立“案例沉淀-经验萃取-全国推广”经验萃取与标准化复制机制,6个月内收集终端案例90个,提炼《终端运营SOP白皮书》,推动优秀实践覆盖率100%。

混合式(线上+线下)培训体系升级——某知名珠宝集团全国培训体系升级项目

针对终端培训覆盖率不足、执行标准不统一的痛点,主导重构三维学习系统,实现从知识传递到行为转化的全链路覆盖。

• 1.重构“课堂+在线+竞赛”三维学习系统

• 课堂培训:设计《中层管理人员领导力》《团队激励与辅导》等18门管理类课程,通过情景模拟、角色扮演等互动形式提升管理效能。

• 在线学习:开发知识类、技能类以及综合能力提升类共计42门标准化课程及配套教学视频,支持全国门店灵活自主学习,培训覆盖率达到98%。

• 竞赛活动:以赛促学,以赛代考,提升团队学习积极性,同时对学习成果和培训执行力进行验收。

• 2.项目成果

• 通过“培训-考核-认证”闭环机制,实现线上考试+线下实操双认证,确保学员掌握率提升至95%。

• 年度培训人次突破1.2万,课程满意度达97%。

内部兼职培训师团队的策略与实践:通信及母婴行业呼叫中心项目

针对通信和母婴行业传统培训理论化、脱离实际、难以解决复杂服务链路的痛点,主导构建“培训业务化转型”管理体系,推动培训与业务深度融合,实现服务标准化与业绩增长的双重目标。

• 1.呼叫中心内训师团队业务化转型

• 创新“阶梯式认证体系”(初级认证→进阶带教→专家导师),通过竞聘上岗的方式,选拔和培养内部兼职培训讲师23人。

• 带领内部兼职讲师开发《热线人员工作能力提升》系列课程,包括《投诉处理沙盘》《服务话术演练》以及《专业声音塑造》等标准化课件,累计授课90场次,覆盖近2,000名客服人员。

• 2.组织经验萃取式培训赋能业务

• 通过分析电话质检数据及深度访谈一线团队和专家,萃取组织经验,合编《呼叫中心常见问题应答SOP手册》,建立标准化话术库,有效降低服务差错率68%。

• 基于经验萃取技术,开发《377会员关怀回访模型》,结合“周期性触达+个性化推荐”策略,显著提升会员复购率50%。



培训课程 / Training courses

主讲课程

TTT系列课程

《TTT企业培训师培养》(爆款课程)

《内训师复制加速器:四维五环内训师培养模型》

《业务课程开发与AI辅助技术赋能》(返聘课程)

《萃取式业务课程开发实战》

零售内训师培养课程

《一天成课:三步九段式业务课程开发实战》

《将业务培训转化为绩效结果》

《零售门店教练技术实战:从经验传帮带到科学教练辅导》



代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

服务客户

AIGLE、瑞士依波路表(多场返聘)、香港太子表行、香港瑞联金表行(多场返聘)、六福珠宝、谢瑞麟珠宝、宁达福首饰、澳门零售商户 AGENCIA COMERCIALCHON IP、五谷磨房(多场返聘)、广州万物报关(多场返聘)、丰汇私人财富规划

学员评价

陈小洪老师给小伙伴们的TTT培训课程精准高效,以“实战赋能”为核心,融合“内容设计+现场呈现+效果转化”三大模块,展现深厚专业功底。课程中理论精讲、情景模拟、培训复盘层层递进,结合实战演练与个性化反馈,帮助学员快速掌握课程开发、互动控场及情绪引导等核心技能。其课堂生动鲜活,善用视觉化工具、案例沙盘激发参与,课后学员感受很深,课件开发和授课技巧有了很大提升,是理论与实践完 美结合的典范培训师!给陈老师点赞!!!

——五谷磨房  彭永卿

陈小洪老师的TTT培训课程真是让人耳目一新!课程内容紧凑而不失深度,特别是“内容设计+现场呈现+效果转化”的三大模块,让我对培训工作有了全新的认识。通过理论讲解和实战演练的结合,我感觉自己在课程开发和现场控场方面的能力得到了显著提升。感谢陈老师的精彩授课!

——六福珠宝 张丽

在陈小洪老师的课堂上,我深刻体会到了“实战赋能”的真正含义。老师通过情景模拟和个性化反馈,让我们在实践中学习,在学习中实践,这种教学方式极大地提高了我们的学习效率。课程结束后,我对情绪引导和互动控场的技能有了更深入的理解和掌握。

——瑞士依波路 李明

陈小洪老师的培训课程不仅内容丰富,而且形式多样,充分调动了我们的积极性。老师使用的视觉化工具和案例,让复杂的理论变得简单易懂,课堂气氛活跃,学习效果显著。我对课件开发有了更深的认识,授课技巧也有了质的飞跃。

——合生元生物制品 王芳

陈小洪老师的TTT培训课程是一次非常宝贵的学习经历。老师的专业功底深厚,课程设计精准高效,特别是对“实战赋能”核心理念的贯彻,让我受益匪浅。通过这门课程,我不仅提升了自己的专业技能,更对培训工作有了更深刻的理解和热情。

——某移动通信公司 赵强

参加了陈小洪老师的培训课程后,我对如何成为一名优秀的内训师有了更清晰的方向。老师的教学方法生动活泼,情景模拟和培训复盘环节让我在实践中学习,学习中成长。我对课程开发和互动控场的技能有了很大提升,非常感谢陈老师的专业指导!

——五谷磨房 刘洋

【精彩瞬间】

  
 
某消费品企业
《萃取式业务课程开发实战》
某生物制品企业
《TTT企业培训师培养》
  
 
AGENCIA COMERCIALCHON IP
《一天成课:三步九段式业务课程开发实战》
佛山某健康食品分公司
《门店教练技术:从经验传帮带到科学教练辅导》
  
瑞士钟表品牌
《TTT企业培训师培养》
海南某消费品企业
《业务课程开发实战》

【视频链接】

一天成课:三步九段式业务课程开发实战(线上课程)

https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/23f765583560136621133626157/v.f1453242.mp4

零售门店销售技能提升

https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/c434c9c31397757910222007871/v.f1453242.mp4

新时代门店管理

https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/d54942221397757899660462785/v.f1453242.mp4

门店业绩指标分解

https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/1c1b26ac1397757893461227141/v.f1453242.mp4


服务流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 沟通诊断
  • 项目调研
  • 方案设计
  • 达成共识
  • 项目实施
  • 持续跟踪
  • 效果评估

服务优势

Service Advantages

  • 对行业特性的深刻理解

    我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验,并对企业进行深度研究和剖析,总结出一系列深入的观点和经验。

  • 丰富的案例库及落地方案

    我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念,既具备理论知识,又重视项目的实操性。经过多年的经验,我们积累了丰富的案例库,涉及18个领域,近千个案例,并将案例与咨询项目完美结合。

  • 经验深厚的咨询团队

    我们的咨询团队分布于各大领域,拥有多年的业内从业经验,具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前,我们会为客户匹配多位业内咨询师,供客户进行比对选择,根据客户需求及问题,定制化地设计咨询方案,确保项目的顺利进行。

关于珀菲特顾问

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我们是?人才培养与智能制造解决方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我们做什么?承接组织绩效提升与人才学习发展业务。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服务的客户:世界五百强企业、合资工厂、国有企业、快速发展的民营企业、行业领头企业。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企业共同选择

  • 600000+

    累计培训学员

  • 1500+

    现有公开课

  • 10000+

    现有内训课

  • 800+

    现有在线课程

  • 20+

    辐射城市

线下业务

OFFLINE BUSINESS

  • 内训课

    高层团队引导工作坊

    中层管理内训

    基层管理内训

  • 项目咨询

    人才梯队建设咨询项目

    工厂运营咨询项目

    TTT内训师咨询项目

  • 公开课

    领导力公开课

    精益智造公开课

    个人效能公开课

视频资讯

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