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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training


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13382173255(Karen郑老师)
课程背景| Course Background
在知识快速迭代、业务需求多变的商业环境中,企业培训已不再是“可有可无”的福利,而是直接影响业务增长和人才竞争力的关键战略。企业内训师承担着经验传承和人才赋能的关键角色。然而,然而,当前众多企业的内部培训正面临着一系列严峻挑战:
• 授课效果不理想:学员参与度低,知识留存差,导致培训投入难以转化为实际的业务提升,大量资源被浪费。
• 课程开发效率低:内容与业务需求脱节,无法及时响应业务的快速变化,使得培训无法为业务发展提供有力支持。
• 课堂掌控能力弱:突发状况频出,影响培训的正常进行,降低了培训的质量和效果,进一步削弱了培训的价值。
低效的培训,不仅无法助力企业发展,反而成为拖累企业增长的沉重负担。低质量培训所产生的隐性成本,如员工时间浪费、业务机会损失等,远远超出想象。本课程要解决的问题:让培训从“成本”变“投资”,课程基于“编、导、演”三位一体培养模型,帮助企业内训师提升授课吸引力,用标准化工具缩短开发周期,确保课程精准匹配业务需求,让每一分钟培训时间都产生价值。课程最终目标是,打造一支“能打仗”的内训师队伍,将企业经验高效转化为生产力,支撑业务增长,让培训真正成为推动业绩的战略武器。
课程收益| Program Benefits
1. 个人能力提升:掌握“编、导、演”全流程技能,独立开发符合企业需求的标准化课程,增强授课专业度。
2. 课堂效果优化:提升控场能力,灵活应对突发状况,增强课程吸引力,提高学员参与度与学习效果。
3. 工作效率提高:获得课程开发模板、互动技巧、微课制作指南等实用工具,减少重复劳动,提升备课效率。
4. 企业知识沉淀:将企业经验转化为标准化课程,形成可复制的知识资产,减少人才流失带来的知识断层风险。
5. 团队能力升级:提升内训师团队整体授课水平,确保培训内容与企业战略、业务需求高度匹配,助力组织能力提升。
6. 业务发展支持:提高员工学习吸收率,加速能力转化,推动企业绩效提升,支撑业务发展和战略目标实现。
课程大纲| Course Outline
前言:
1. AI人工智能时代了,企业是否还需要内训师?
2. 什么样的内训师是不可被取代的?
【现场互动】你在授课时最大的挑战是什么?
模块一:培训师的角色认知
一、 企业内培训师的角色和职能
1. 什么叫培训师
2. 培训师的作用
3. 培训师的挑战
一、 培训师需要了解的知识
1. 培训师应掌握的成人学习心理
2. 课程激发学习动机“三动”原则
3. 激活旧知的三个维度
一、 培训师的五维核心能力体系
1. 脑:专业力、逻辑力、创造力
2. 心:洞察力、探寻力、应变力
3. 手:肢体力、工具力、操作力
4. 口:声音力、表达力、感染力
5. 场:场域营造力、能量带动力
一、 合格培训师三项实践能力要求
1. 编
2. 导
3. 演
模块二:课堂演绎:精彩课程授课技巧
【课堂实践】上台进行一分钟自我介绍风采展示
一、 台风修炼
1. 讲师的身法修炼
• 仪表
• 眼法
• 表情
• 手法
• 步法
1. 培训师的语言修炼
• 声音力
• 表达力
• 感染力
【课堂实践】口齿清晰(绕口令)
1. 克服紧张的十大方法
一、 精彩开场
【思考】如何在最短时间内,抓住学员的注意力?
1. 自我介绍的实用方法
2. 常规类开场:
• 热门话题
• 联系环境
• 设置悬念
1. 娱乐类开场
• 热身活动
• 破冰游戏
1. 学员期许与问题分析类开场
• 问题发现
• 收益引导
1. 知识引入类开场
• 案例开场
• 名言典故
【课堂实践】为不同类型的课程分别设置一个开场方式
一、 课堂调动
【思考】为什么课堂很沉闷?
1. 为什么学员不参与互动
2. 课堂调动学员参与互动的五种活动
• 提问互动
• 游戏互动
• 研讨互动
• 训练性互动
【课堂实践】结合自己课程中知识点明确互动技巧
一、 高效控场
【思考】上课时有人打瞌睡怎么办?/学员回答跑题或漫无边际怎么办?/如何有效应对各种课堂挑战?
1. 控制控的是什么?
2. 场域营造力:控制场域要素
• 时间控制
• 节奏控制
• 气氛控制
• 内容控制
• 行为控制
1. 应对课堂挑战营造良好场域
• 如何应对挑衅者?
• 如何应对突发状况?
• 上课时有人打瞌睡怎么办?
• 学员回答跑题或漫无边际怎么办?
1. 能量带动力:激发学员能量
• 不让站到听众的对立面
• 随机应变也要有逻辑
• 回答不出来该怎么办?
- 回答问题4R法则
【课堂实践】实操演练做好实际课程中出现状况的应对
一、 圆满收尾
【思考】如何让结尾余音绕梁?如何让人对你的内容记忆深刻?
1. 讲师总结:课程回顾
2. 学员分享
• 单人分享
• 团队总结
1. 行动检验
• 考试竞赛
• 行动计划
【课堂实践】实操演练并确定自己课程的结尾方式
一、 模块小结
1. 知识点回顾
2. 学员分享
3. 课后作业:
录制一段5分钟视频,包括自我介绍及课程导入
模块三:课程编导:课程设计与开发技术
一、 聚焦问题,选定关键主题
1. 清理需求,明确问题
2. 明确解决途径
3. 逻辑对话——课题分析五步法
4. 拟定标题
• 好标题的特质
• 单一标题模式
• 主副标题模式:3+2模型
【课堂实践】完成自己课程的标题优化
一、 差距诊断,明确培训目标
1. 分析学习内容
2. 撰写培训目标
• 撰写培训目标的ABCD模型
【课堂实践】给自己的课程写出至少3个目标
一、 厘清逻辑,搭建课程结构
1. 课程结构模式
• 三段法:开场—主体—结尾
• 流程模式
• 3W模式(why-what-how)
• 微课的PRM模式:问题呈现-原因分析-解决方案
1. 制作课程大纲
• 内容序列
• 方法序列
• 时间序列
• 情绪序列
• 工具序列
【课堂实践】梳理课程的逻辑框架,完成课程大纲
一、 萃取经验,设计学习内容
1. 学习素材积累
2. 组织经验萃取
• 聚焦问题
• 重现情境
• 追溯细节
• 提炼方法
• 促进转化
1. 学习内容设计
• 知识类学习内容
• 技能类学习内容
• 态度类学习内容
【课堂实践】案例经验萃取,梳理方法、流程、工具、口诀等
一、 授之有方,匹配教学方法
1. 原则:以培训目标为依据
2. 经典的教学方法
• 讲授法——由单向讲解到双向互动
• 演示教学——让技能更直观
• 角色扮演——让学习贴近真实工作场景
• 案例教学
1. 课程讲议制作
【课堂实践】为自己的课程制作讲议
一、 课程总结
1. 知识点回顾
2. 视频汇报分享
3. 学员分享
4. 课后作业:
制作一门15分钟微课,要求:
1. 题目自拟
2. 有课程大纲
3. PPT课件呈现
4. 配套教学讲议
讲师背景| Introduction to lecturers
陈小洪老师
—业务赋能TTT内训实战导师
• 曾任:NWL品牌公司(美国500强)西南及港澳地区培训负责人
• 曾任:瑞士依波路(港交上市/钟表企业)全国培训负责人
• 曾任:六福珠宝(港交上市/珠宝企业)店务培训部负责人
• 曾任:五谷磨房(港交上市)华南区培训负责人
• 曾任:合生元生物制品(港交上市) 绩效培训主管
• 曾任:某移动通信公司(500强上市企业) 培训讲师
• 工商管理专业在职MBA
【专业认证与方法论沉淀】
职业认证:IPTA 认证 TTT 职业培训师|一级企业人力资源管理师| 高级公共营养师
授课风格
• 1.实战导向:以业务痛点为核心,聚焦实战应用,通过数据驱动的诊断方法,设计可落地的解决方案,拒绝空谈理论,专注创造可衡量的业务价值
• 2.系统化教学:依托标准化框架和方法论,将复杂理论转化为易操作的流程工具,确保培训体系的系统性和持续优化
• 3.互动教学:结合20余年头部企业实战经验,分享大量真实案例,通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种互动形式,提升学员参与度和学习积极性
• 4.个性化辅导:根据学员背景和需求,提供针对性指导,帮助学员更好地理解和应用所学知识,获得适合自己的学习路径和方法
• 5.效果可视化:注重即时交付和效果可视化,提供标准化工具包和可量化的成果展示,确保培训效果可评估、可复制
行业荣誉:粤港澳培训师联赛广州区季军|最 佳创新奖|团队管理沙盘认证导师
核心方法论:
• 业务培训三强模型:强业务(痛点精准诊断)+ 强输出(场景化课程开发)+ 强转化(带教陪跑落地);
• 数据化培训四步法:通过 “培训前数据诊断→培训中行为追踪→培训后业绩关联→年度 ROI 复盘” 实现培训价值可衡量;
• 内训师培养五环模型:选拔(岗位经验匹配)→赋能(TTT 系统训练)→实战(课题开发答辩)→认证(双维度考核)→迭代(年度课程评审)。
个人简介
陈老师20 余年聚焦通信、泛消费品零售(珠宝钟表、母婴、健康食品)等头部企业(含2 家世界 500 强、 4 家港交所上市公司),历任全国培训中心负责人及人力资源培训负责人等核心岗位。15 年 TTT 体系构建与实战授课经验,累计认证培养内训师超 300 人次,开发业务类课程 100 + 门,主导培训项目超 1200 场,服务学员过10,000+人次,学员满意度 96%+。
陈老师专注以 “业务思维 + 数据化手段” 驱动培训体系落地,擅长 TTT 内训师认证、业务课程开发、团队带教辅导及经验萃取,构建 “需求诊断 - 课程设计 - 带教落地 - 效果复盘” 全链路赋能模型,助力培训部门从成本中心向价值创造中心转变。《TTT训练营:企业内部培训师培养》线下培训20场次,超600人次参与,满意度98%。
【实战经历】
聚焦 TTT 认证与业务场景化培训,打造可复制的赋能范式。构建TTT 体系与业务效能提升双轮驱动,以数据化解决方案突破组织人才瓶颈。
销售系统人才培养——世界500强企业销售人才锻造计划
• 1.课程体系开发
• 构建分层分类课程体系,开发《团队领导力》《零售指标管理》等48门业务课程,涵盖管理、销售、服务三大维度,形成可灵活组合的模块化课程包,适配不同层级员工需求。
• 建立课程动态更新机制,通过季度调研迭代内容,确保与业务场景匹配度达92%。
• 2.终端陪跑教练项目
• 设计《终端陪跑教练认证体系》,通过“认证→赋能→落地”三阶培养,认证186人,累计完成294小时驻店带教。
• 输出《教练能力评估标准》,教练带教门店业绩达标率从65%提升至93%。
构建TTT 体系项目为知名健康食品集团与知名钟表企业提供定制化培训解决方案
• 1.讲师体系建设
• 实施“种子讲师计划”, 采用「内训师培养五环模型」(选拔→赋能→实战→认证→迭代),通过 3 天 TTT 集训 + 3 轮实战打磨,认证 152 名内部讲师,开发《TTT 讲师手册》等 6 套标准化材料。
• 设计“三维辅导模型”(课堂理论 + 线上复盘 + 陪跑实践),监测学员课程开发周期数据,优化辅导节点后,平均开发效率提升 50%,使课程转化率从32%提升至67%。
• 2.课程与工具开发
• 基于终端走访与数据分析,开发《顾客需求挖掘》《差异报价法》等多门课程,配套设计《黄金四问训练卡》等2套可视化工具,使客单价提升47%。
• 构建“总部-大区-门店”三级培训网络,通过“线上微课+线下工作坊”组合,覆盖近1000人次,培训满意度达97%。
• 3.业务课程开发与转化攻坚:
• 针对终端客单价低迷问题,通过销售数据洞察(调取 100 家门店交易记录)+ 店长访谈(覆盖 50 人)+ 服务流程拆解(梳理 20 个关键触点),萃取《顾客需求挖掘》等 5 门课程,配套设计《黄金四问训练卡》可视化工具,结合 “线上微课 + 线下工作坊” 混合模式覆盖 1000 人次,推动客单价提升 47%、区域业绩增长 180%,其中试点门店3个月复购率提升45%。
• 建立“案例沉淀-经验萃取-全国推广”经验萃取与标准化复制机制,6个月内收集终端案例90个,提炼《终端运营SOP白皮书》,推动优秀实践覆盖率100%。
混合式(线上+线下)培训体系升级——某知名珠宝集团全国培训体系升级项目
针对终端培训覆盖率不足、执行标准不统一的痛点,主导重构三维学习系统,实现从知识传递到行为转化的全链路覆盖。
• 1.重构“课堂+在线+竞赛”三维学习系统
• 课堂培训:设计《中层管理人员领导力》《团队激励与辅导》等18门管理类课程,通过情景模拟、角色扮演等互动形式提升管理效能。
• 在线学习:开发知识类、技能类以及综合能力提升类共计42门标准化课程及配套教学视频,支持全国门店灵活自主学习,培训覆盖率达到98%。
• 竞赛活动:以赛促学,以赛代考,提升团队学习积极性,同时对学习成果和培训执行力进行验收。
• 2.项目成果
• 通过“培训-考核-认证”闭环机制,实现线上考试+线下实操双认证,确保学员掌握率提升至95%。
• 年度培训人次突破1.2万,课程满意度达97%。
内部兼职培训师团队的策略与实践:通信及母婴行业呼叫中心项目
针对通信和母婴行业传统培训理论化、脱离实际、难以解决复杂服务链路的痛点,主导构建“培训业务化转型”管理体系,推动培训与业务深度融合,实现服务标准化与业绩增长的双重目标。
• 1.呼叫中心内训师团队业务化转型
• 创新“阶梯式认证体系”(初级认证→进阶带教→专家导师),通过竞聘上岗的方式,选拔和培养内部兼职培训讲师23人。
• 带领内部兼职讲师开发《热线人员工作能力提升》系列课程,包括《投诉处理沙盘》《服务话术演练》以及《专业声音塑造》等标准化课件,累计授课90场次,覆盖近2,000名客服人员。
• 2.组织经验萃取式培训赋能业务
• 通过分析电话质检数据及深度访谈一线团队和专家,萃取组织经验,合编《呼叫中心常见问题应答SOP手册》,建立标准化话术库,有效降低服务差错率68%。
• 基于经验萃取技术,开发《377会员关怀回访模型》,结合“周期性触达+个性化推荐”策略,显著提升会员复购率50%。
主讲课程
TTT系列课程
《TTT企业培训师培养》(爆款课程)
《内训师复制加速器:四维五环内训师培养模型》
《业务课程开发与AI辅助技术赋能》(返聘课程)
《萃取式业务课程开发实战》
零售内训师培养课程
《一天成课:三步九段式业务课程开发实战》
《将业务培训转化为绩效结果》
《零售门店教练技术实战:从经验传帮带到科学教练辅导》
服务客户
AIGLE、瑞士依波路表(多场返聘)、香港太子表行、香港瑞联金表行(多场返聘)、六福珠宝、谢瑞麟珠宝、宁达福首饰、澳门零售商户 AGENCIA COMERCIALCHON IP、五谷磨房(多场返聘)、广州万物报关(多场返聘)、丰汇私人财富规划
学员评价
陈小洪老师给小伙伴们的TTT培训课程精准高效,以“实战赋能”为核心,融合“内容设计+现场呈现+效果转化”三大模块,展现深厚专业功底。课程中理论精讲、情景模拟、培训复盘层层递进,结合实战演练与个性化反馈,帮助学员快速掌握课程开发、互动控场及情绪引导等核心技能。其课堂生动鲜活,善用视觉化工具、案例沙盘激发参与,课后学员感受很深,课件开发和授课技巧有了很大提升,是理论与实践完 美结合的典范培训师!给陈老师点赞!!!
——五谷磨房 彭永卿
陈小洪老师的TTT培训课程真是让人耳目一新!课程内容紧凑而不失深度,特别是“内容设计+现场呈现+效果转化”的三大模块,让我对培训工作有了全新的认识。通过理论讲解和实战演练的结合,我感觉自己在课程开发和现场控场方面的能力得到了显著提升。感谢陈老师的精彩授课!
——六福珠宝 张丽
在陈小洪老师的课堂上,我深刻体会到了“实战赋能”的真正含义。老师通过情景模拟和个性化反馈,让我们在实践中学习,在学习中实践,这种教学方式极大地提高了我们的学习效率。课程结束后,我对情绪引导和互动控场的技能有了更深入的理解和掌握。
——瑞士依波路 李明
陈小洪老师的培训课程不仅内容丰富,而且形式多样,充分调动了我们的积极性。老师使用的视觉化工具和案例,让复杂的理论变得简单易懂,课堂气氛活跃,学习效果显著。我对课件开发有了更深的认识,授课技巧也有了质的飞跃。
——合生元生物制品 王芳
陈小洪老师的TTT培训课程是一次非常宝贵的学习经历。老师的专业功底深厚,课程设计精准高效,特别是对“实战赋能”核心理念的贯彻,让我受益匪浅。通过这门课程,我不仅提升了自己的专业技能,更对培训工作有了更深刻的理解和热情。
——某移动通信公司 赵强
参加了陈小洪老师的培训课程后,我对如何成为一名优秀的内训师有了更清晰的方向。老师的教学方法生动活泼,情景模拟和培训复盘环节让我在实践中学习,学习中成长。我对课程开发和互动控场的技能有了很大提升,非常感谢陈老师的专业指导!
——五谷磨房 刘洋
【精彩瞬间】
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| 某消费品企业 《萃取式业务课程开发实战》 | 某生物制品企业 《TTT企业培训师培养》 |
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| AGENCIA COMERCIALCHON IP 《一天成课:三步九段式业务课程开发实战》 | 佛山某健康食品分公司 《门店教练技术:从经验传帮带到科学教练辅导》 |
| 瑞士钟表品牌 《TTT企业培训师培养》 | 海南某消费品企业 《业务课程开发实战》 |
【视频链接】
一天成课:三步九段式业务课程开发实战(线上课程)
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/23f765583560136621133626157/v.f1453242.mp4
零售门店销售技能提升
https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/c434c9c31397757910222007871/v.f1453242.mp4
新时代门店管理
https://1500026140.vod-qcloud.com/a29c5544vodtranssh1500026140/d54942221397757899660462785/v.f1453242.mp4
门店业绩指标分解
https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/1c1b26ac1397757893461227141/v.f1453242.mp4
Service Procedure
Service Advantages
我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验,并对企业进行深度研究和剖析,总结出一系列深入的观点和经验。
我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念,既具备理论知识,又重视项目的实操性。经过多年的经验,我们积累了丰富的案例库,涉及18个领域,近千个案例,并将案例与咨询项目完美结合。
我们的咨询团队分布于各大领域,拥有多年的业内从业经验,具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前,我们会为客户匹配多位业内咨询师,供客户进行比对选择,根据客户需求及问题,定制化地设计咨询方案,确保项目的顺利进行。
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