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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF In-house training
李鹏翔老师医院精益管理实战专家
授课风格:
案例驱动,实战为本:80+实验室、50+三甲医院一线实战,授课直接拆解真实项目,不讲空理论。
工具落地,即学即用:HFMEA、品管圈、布局设计、5S管理与可视化、价值流分析——每个工具配医院场景实操,培训即实战。
跨界融通,举一反三:制造业精益起家、医疗领域深耕,把工业工程方法论翻译成医院用得上的语言。
数据说话,结果导向:每个改善都有数据闭环,授课不谈感觉,只谈指标,用结果证明方法有效。
13年精益管理实战经验
精益六西格玛黑带
清华大学医院管理硕士
沈阳工业大学工业工程硕士
曾任:奥森多医疗器械贸易(中国)有限公司丨流程优化经理
曾任:国内知名精益管理咨询公司丨精益咨询顾问
曾任:中车四方车辆有限公司丨精益咨询顾问
擅长领域:精益管理优化、QCC、HFMEA 风险前置管控、价值流流程提质增效、精益布局设计、精益人才培育
李老师在精益实战的优势(部分代表事件数据呈现):
1)消除浪费:兰州大学第二医院-常规组UPPH 54→87(提升61%);分子组UPPH 19→23;降低工时浪费约70人时/天。
2)风险识别与前置:空军特色医学中心-FMEA识别40个风险点,改善24个中高风险点;TAT90分位数保持≈37分钟(低于原40分钟)。
3)价值流优化:河南省人民医院-排队平均时长16→12分钟(降幅25%);窗口配置优化至18个。
实战经验:
李鹏翔老师作为从制造业至医疗领域的精益实战派专家,先后在中车四方、爱波瑞咨询、奥森多医疗(原强生ValuMetrix,即全球首次系统推广精益医疗的团队)等企业实战深耕精益体系建设,将价值流分析、A3报告、5S管理与可视化、防错管理、HFMEA、品管圈、六西格玛等精益与改善工具系统性导入医院管理场景,实现了从“流程效能优化”→“质量管控”→“风险预防管控”的全链条落地。
【01】人力效能优化:通过标本量波动分析与设备产能测算,精准配置检验人力与采血窗口,提升人均产能与患者体验。
代表项目案例一:兰州大学第二医院检验科人力改善
——李老师以精益产能分析为核心方法,对窗口标本量波动规律与检测设备产能进行精准测算,确定不同时间段的检测人员数量安排方案,实现人力与产能的动态匹配。
项目成果:血常规、体液、生化、免疫、血凝等专业组平均UPPH从54个/(每人每小时)提升至87个/(每人每小时),提升幅度61%;分子、微生物、细胞免疫组UPPH从19个提升至23个,合计降低工时浪费约70人时/天。
代表项目案例二:河南省人民医院采血排队优化
——针对河南省人民医院检验科采血区域存在窗口分散、患者排队等待时间过长、护士工作负荷不均衡的问题,定制系统性优化布局与窗口配置,全程指导采血区域布局和窗口优化设计。按照患者每日到达排队情况,测算患者高峰期9秒到达的节拍和波动,精准计算出新的窗口数量18个,合并了原门诊采血点分散的情况。
项目成果:患者排队平均时长从16分钟降低至12分钟,降幅25%,同时优化了护士工作负荷,提升了采血区域的整体运营效率。
【02】质量管控与品管圈:以品管圈(QCC)为载体,全程指导团队建设、数据采集、分析改善、标准化,提升检验周转时长与质量指标。
代表项目案例:上海市第六人民医院品管圈辅导
——针对上海市第六人民医院急诊生化检测项目周转时长过长,影响患者报告等待时间与医院服务体验,针对以上问题制定精准方向,运用OA(操作者分析)、PPF(产品过程分析)、布局优化、可视化管理、浪费识别、自动化设备引进等手段,对急诊生化检测全流程进行精益改善。
项目成果:急诊生化检测项目周转时长下降38%,时长中位数从80分钟降低至49分钟,该项目获上海市医工协会品管圈大赛一等奖。
【03】风险预防与HFMEA/FMEA:运用HFMEA/FMEA失效模式与影响分析,从严重度、发生频率、不可探测度三维评分,识别并改善中高风险点,保障检验质量与患者安全。
代表项目案例:空军特色医学中心体液价值流优化
——空军特色医学中心启用新实验室,体液检测流程和环境发生较大变化,标本运输环节增加,TAT可能无法按原环境保持既定的40分钟,存在质量与安全风险。李老师运用FMEA(失效模式与影响分析)工具,识别40个潜在风险点,从严重度、发生频率、不可探测度三个维度评分,得出风险优先系数,对其中24个中高风险点制定改善方案并落地实施。
项目成果:经过改善,各风险数值显著降低,从“中高”降至“较低”或更低。体液检测流程面对环境和运输环节变革,TAT90分位数保持在37分钟左右,甚至低于原实验室无运输环节的40分钟,保持了一如既往的高患者满意度。
【04】精益绿带人才培养:从理论和实践角度,培养科室自主改善人才,塑造科室精益改善氛围。
代表项目案例:新疆医科大学第 一附属医院绿带培养
——针对新疆医科大学第 一附属医院检验科,开展助力ISO15189评审活动,对科室的质量人员开展理论+实践的精益绿带培训和辅导,历时6个月,输出10个A3改善项目,培养10名绿带人员。
项目成果:培养首批科室精益自主改善人才,儿茶酚胺(血)测定流程等待时长减少15min、消除高峰期临床护士询问采血管样式问题、降低微生物试剂新旧批号切换未验证风险。
【05】医学实验室布局设计:对急诊检验科进行规划设计、完成布局场地设计、提高空间利用率,减少无效走动。
代表项目案例:北京大学第三医院急诊检验科设计
——针对北京大学第三医院急诊检验科重建,需要对整个检验科场地重新规划设计,与检验科、医工处组成小组,历时1年完成设计和改造投入使用。完成新场地布局方案和施工、形成试剂库房、休息区、生免检测区、临检区、中央前处理区等几大模块,并完成窗口可视化设计,减少患者询问与排队。
项目成果:提高面积使用率从41%到45%,降低冰箱试剂库存,减少1台冰箱占用、减少30%生化检测和临检人员走动路线。
主讲课程:
《医疗精益管理布局实战营》
《医疗QCC品管圈实操落地》
《医院5S与可视化精细化管理》
《医疗价值流实战——流程浪费诊断与效率提质》
《医疗风险前置防控与质量闭环落地实战(HFMEA)》
《精益人才培养实战营——医疗流程提质与自主改善落地》
部分授课照片:
| 北京大学第三医院 《医院5S与可视化精细化管理》 | 北京大学第三医院 《医疗精益管理》 |
| 佛山中医院 《医疗精益管理》 | 河南省人民医院 《精益人才培养实战营(绿带)》 |
| 河南省人民医院 《医疗价值流——流程浪费诊断与效率提质》 | 华西附属第四医院 《精益人才培养实战营(绿带)》 |
| 空军特色医学中心 《医院精益管理》 | 宁夏医科大学总医院 《医院精益管理》 |
| 齐鲁医院 《精益六西格玛绿带认证》 | 新疆医科大学第 一附属医院 《医院5S与可视化精细化管理》 |
部分服务过的客户:
北医三院、应急总医院、中国医学科学院肿瘤医院、首都儿童研究所、中日友好医院、解放军304医院、天津血液研究所、沧州中西医结合医院、涿州市医院、邯郸市中心医院、唐山工人医院、焦作人民医院、北大深圳医院、深圳龙华医院、深圳第三人民医院、南方医科大学附属深圳医院、中山大学第八医院、广医二院、广东省人民医院、佛山中医院、惠州三院、西安交通大学第 一附属医院、西京医院、汉中南郑区人民医院、齐鲁医院、重庆儿童医院、重庆医科大学第三附属医院、四川人民医院、华西第四医院、大连医科大学附属第 一医院、苏州市立医院、益阳市中心医院、上海第 一人民医院、瑞金医院、同仁医院、上海东方医院、晋中市第 一人民医院、兰州大学第 一医院、兰州大学第二医院、银川市第 一人民医院、宁夏医科大学总医院、新疆医科大学第 一附属医院、新疆自治区中医院、新疆自治区人民医院、喀什第二人民医院、奇台第六师医院、云县人民医院等。
部分学员评价:
李老师不是来念PPT的,是来解决问题的。培训第 一天就拿我们检验科的真实数据做分析,标本量波动曲线、设备产能测算、人员排班匹配——每个环节都用我们自己的数据现场推演。讲完人力配置方法,当场就给出了排班优化建议,回去第二天就开始试运行。这种培训不是听完就忘,而是听完就能用。
——兰州大学第二医院李组长
我们做品管圈之前完全没经验,李老师从选题立题开始手把手带,数据怎么采、柏拉图怎么画、真因怎么验证、对策怎么落地——每一步都讲得特别细。最关键的是他不会替你做决定,而是教你分析方法让你自己判断。
——上海第六人民医院黄组长
以前觉得精益管理是检验科的事,跟护理没关系。李老师来做护士分级管理项目的时候,先用德尔菲法帮我们梳理绩效指标体系,再按N0到N4五个层级搭分级方案,整个过程逻辑非常清晰。1700名护士的分级管理,从调研到试运行全程指导,现在这套体系已经在科室常态化运转了。
——中国医科大学附属第 一医院郑护士长
FMEA那节课印象最深。李老师不是照着教材讲概念,而是直接拿我们科室的体液检测流程做案例,带着大家从严重度、发生频率、不可探测度三个维度逐项评分。40个潜在风险点一个一个过,哪些是中高风险、改善方案怎么定,全部当堂推演完成。这种教学方式比看十遍教材都管用,回去直接就能用同一套方法做其他流程的风险评估。
——空军特色医学中心孙组长
采血排队优化那个项目,李老师蹲在我们窗口观察了整整一天的患者到达规律,记录高峰时段、排队节拍、窗口负荷,这种深入一线的态度让我们一线人员特别服气。最后测算出来的窗口数量和布局方案确实管用,患者排队时间明显缩短,护士工作负荷也更均衡了。他是真懂医院一线的,不是坐在办公室里拍脑袋的。
——河南省人民医院孔护士长
黑带培训内容非常扎实,DMAIC五个阶段每个都配医院实际案例,不是工厂那种生产线的例子硬套过来。定义阶段怎么选医院改善项目、测量阶段怎么采医疗数据、分析阶段怎么用统计工具找根因——全部是医院场景。考试认证也很严格,不是交钱就拿证,学完确实感觉自己的改善思维能力上了一个台阶。
——嘉兴市第 一人民医院卢组长
价值流分析课上画的现状图,直接就是我们科室从采血到出报告的全流程,哪个环节有等待、哪个环节有返工、哪个环节是瓶颈,画完一目了然。李老师再带着画未来状态图,改善点标得清清楚楚。
——云县第 一人民医院唐主任
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